苏教版七年级综合实践活动教是案1.docVIP

建湖县草堰初中备课笔记 总第 1 课时 课题：菁菁校园 我的乐园 （第 1 课时） 课型：新授 教学目标： 通过。感悟体验． （一）图片欣赏学校的各种建筑 1、校园总体面貌 2、教学楼图片 3、中柱楼图片及中柱展览室 4、配套建筑图片 （）（）同学说出自己的想法，教师及时作出点评与补充。 教师介绍学校的校史校友等，学生完成相关表格 建湖县草堰初中备课笔记 教学过程设计： 活动安排： 三．巩固、拓展。 1、调查我们身边的校友，包括他们在校时的情况及现在的情况 2、校园是我家，爱护有大家，同学们在这个大家庭中应学会合作互相帮助。 （可上查找有关资料）通过。感悟体验． 建湖县草堰初中备课笔记 教学过程设计： 活动安排： 三．巩固、拓展。 中柱将军的爱国事迹代代相传，其家人的爱国、爱家乡的精神更值得我们所有同学学习，无论你将来走到哪里都不能忘记你的家乡——建湖 （可上查找有关资料）通过。感悟体验． （一）争做校园美容师，校园文化标语设计 1、草坪边的标语设计 2、教室内外文化设计 3、食堂内、宿舍内文化提示语设计 4、操场上运动标语设计 三、实践阶段 （）（）同学说出自己的想法，教师及时作出点评与补充。小组合作交流：校旗构思及设计理念 小组合作交流：校旗构思及设计理念 建湖县草堰初中备课笔记 教学过程设计： 活动安排： 四．巩固、拓展。 1、了解校园文化及学校特色建设的一些内容，增强自豪感 校园特色建设建议和献策 课堂小结 1、学校的现状及发展规划。 2、了解我校的校史、校友等。 作业设计 设计学校的校旗 设计学校的校标 教学反思 建湖县草堰初中备课笔记 总第 4 课时 课题：菁菁校园 我的乐园 （第 4 课时） 课型：新授 教学目标： 了解校园内的植物概况和观察的注意事项，观察校园植物描述特征、发现问题、感受校园的美树立以校为家的思想，把自己当作校园的主人，积极美化和建设校园。 重点难点： 校园植物的分类、现状及保护措施。感悟体验． 优美的校园绿化能培养同学们健康向上的审美情趣，使同学们在学习生活中感受到生命的激昂和生活的丰富多姿，给人留下终生难忘的印象。使同学们学习轻松，老师们工作舒适。优美的校园绿化环境不仅会在闲暇时给同学们带来自然享受，还可以激发写作上的灵感。勿庸置疑，校园绿化环境潜移默化的作用是异常重要的。 三、实践阶段 为了能保质保量的完成任务，我们将研究的过程分为了以下几个阶段： 1. 实地考察 2. 上网或到图书馆查相关的植物资料 3．实地测量校园植物对噪声的作用 4. 对所研究对象周边环境进行调查 5. 拟出调查问卷，对各年级学生进行问卷调查 6.整理、分析资料，写出总结报告 我最喜欢的校园绿化小景特色介绍，同学说出自己的想法，教师及时作出点评与补充。小组合作交流：如何保护好校园环境 建湖县草堰初中备课笔记 教学过程设计： 活动安排： 四．巩固、拓展。 在主题研究下绘制的校园植物分布图的展示，以及多种保护校园植物、保护环境的措施与宣传，学生环境保护的意识随之被提升，学生们也成了学校里一支护绿使者，在可持续发展中实现着实践能力与创新的进步 校园绿化建设、保护等方面建议和献策 课堂小结 1、学校的绿化现状。 2、校园绿化的保护措施。 作业设计 学校爱护树木花草的标语设计。 教学反思 下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！ 小故事1、《扁鹊的医术》 　　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢? 　　扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。 　　文王再问：“那么为什么你最出名呢? 　　扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明， 名气因此响遍全国。 　　大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。 　　小故事2、危险的森林里 　　一个人在森林中漫游时，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开，但是老虎紧追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了断崖边。 　　站在悬崖边上，他想：“与其被老虎捉到，活活被咬死，还不如跳入悬崖，说不定还有一线生机。” 　　他纵身跳入悬崖，非常幸运地卡在一棵树上。那是长在断崖边的梅树，树上结满了梅子。 　　正在庆幸之时，他听到断