一年级跳短绳两脚依次跳跳教学设计.docVIP

二年级跳短绳连续双脚跳教学设计 教学设计说明 本课选自“人民教育出版社”体育与健康第二册。根据新课程标准，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标，学生人手一个跳绳，整堂课围绕跳绳来进行。如跳绳小谜语导入课、开展跳绳游戏、做跳绳操、学习跳绳基本动作等，让学生们在活动过程中，既学会了跳绳的基本方法及动作要领，又培养了他们的主体意识和团结协作精神。并且教学中，通过小组学习、合作学习，充分调动了学生的学习积极性，让学生主动参与，提高了他们人际交往的能力。 教学分析 ??? 1．教学内容分析：本节课选取水平一阶段跳跃部分的内容，通过学习让学生掌握跳短绳中的连续并脚跳，提高灵敏性、协调性和快速反应能力，为学生以后的发展和提高打下良好的基础。 ?? 2．教学对象分析：二年级的小学生活泼、好动、自制力较差，采用灵活多样的教学可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。教学中，学生开动脑筋、多体会、主动练习、合作探讨的形式学习，从而达到巩固知识的目的。 ????三、教学目标 ??? 1．创设良好的学习环境，激发学生体育活动兴趣，培养学生主动参与活动的态度和行为。 ??? 2．引导学生初步体验连续并脚跳的动作要领，发展上下肢肌肉，提高灵敏素质和协调能力。 ??? 3．通过游戏，培养与同伴合作意识和竞争精神，体验成功和进步的愉悦。 ??? 四、教学重点、难点 ??? 1．摇绳的速度与