建筑力学（下册）第2版教学课件作者杨力彬等主编7课件.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 例7-10 图示为正方形截面阶梯形柱。已知：材料的许用压应力[σC]=1.05MPa，弹性模量E=3GPa，荷载FP=60kN，柱自重不计。试校核该柱的强度。 FP FP FP A B C 500 250 FP 3FP 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 1.　画轴力图。 2.　求AB段及BC的应力 3.　校核强度 σmax= 0.96 MPa ＜ [σC] = 1.05 MPa 所以该柱满足强度要求。 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 例7-11 图示为一钢筋混凝土组合屋架，已知：屋架受到竖直向下的均布荷载q=10kN/m，水平拉杆为钢拉杆，材料的许用应力[σ]=160MPa，其它尺寸如图所示。试按强度要求设计拉杆AB的截面。 q A B C 4.2m 4.2m 1.4m ⑴ 拉杆选用实心圆截面时，确定拉杆的直径。 ⑵ 拉杆选用二根等边角钢时，选择角钢的型号。 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 A C 4.2m 1.4m 42 10kN/m FNAB FCx FCy ⑴先求支座反力（取整体） FAy = FBy= 0.5q l = 0.5×10×8.4 = 42kN 再求拉杆的轴力（取半屋架） 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 ⑵设计拉杆的截面 当拉杆为实心圆截面时 取 d = 23mm。 当拉杆选用角钢时，每根角型的最小面积应为 　　查型钢表，选用两根36×3的3.6号等边角钢。A1=210.9mm2 故此时拉杆的面积为 A=2×210.9mm2=421.8mm2＞393.8mm2 满足强度要求。 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 例7-12 图示实心圆截面木杆，杆的直径沿轴线变化，A截面直径为 dA = 140mm，C截面直径为dC = 160mm，B截面为AC杆的中点截面，木材的许用拉应力[σt ] = 6.5MPa，许用压应力[σc ] = 10MPa。求该杆的许用荷载 [ FP ] 140 160 FP 3FP 2FP A B C FP 2FP 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 ⑴画出杆的轴力图，如图所示 FP 2FP A B C 设外荷载FP的单位为kN，从轴力图可以看出： BC段受压，B偏右截面为危险截面。 AB段受拉，A偏右截面为危险截面； 各危险截面上的任一点均为危险点。 ⑵利用强度条件确定各段的许用荷载 AB段： BC段： 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 ⑶确定许用的外荷载 从轴力图可得各段轴力与外荷载的关系为： FNAB = FP |FNBC| = 2FP 由AB段可得 FP≤100kN 由BC段可得 2FP≤176.6kN FP≤88.3kN 要使杆安全使用，那么就必须保证每一段都不破坏，所以许用荷载取上述计算结果的较小值，即[FP]=88.3kN。 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 第七节 应力集中的概念 一、应力集中的概念 等截面直杆受到轴向拉力或压力作用时，横截面上的应力是均匀分布的。 实际杆件上开槽、钻孔 杆件截面尺寸发生突然变化 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 实验结果表明：在杆件截面尺寸突然发生变化处，截面上的应力不再象原来一样均匀分布了，而是出现了在孔、槽附近的局部范围内应力显著增大的现象，而在离这一范围较远的位置处，应力又渐趋均匀。 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 二、应力集中对杆件强度的影响 应力集中对杆件是不利的，在设计时应尽可能不使杆的截面尺寸发生突变； 对于塑性材料，影响较小。 对于脆性材料，当应力集中处的最大应力σmax达到材料的强度极限时，就很快导致杆件失去承载能力。 结论：应力集中严重降低了脆性材料杆件的强度。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 例7-6 图示等截面直杆，受到轴向外力作用，FP=20kN，a=0