记事3作文1.docVIP

龙文教育学科老师个性化教学案 教师 曹小芳 学生姓名 吕文雯 上课日期 2012 12 23 学科 语文 年级 五年级 教材版本 人教版 类型 知识讲解□： 考题讲解□: 本人课时统计 本月第（ ）课时 本年共（ ）课时 学案主题 课时数量 （全程或具体时间） 第（ ）课时 授课时段 教学目标 教学内容 叙事记叙文的写作技巧 个性化学习问题解决 题材选择技巧问题 教学重点、难点 如何合理安排文章中心 考点分析 教学过程 学生活动 教师活动 第一讲——忆中写　　一、习作指导　　同学们的童年生活是丰富多彩的，是充满梦幻的，是快乐有趣的。在记忆的长河里，哪件事曾经为你的童年生活增添过乐趣？又有哪件事曾经给你留下深刻的印象？　　如何写好一件既有意义又有趣的事，是这一讲的主要话题。　　作家孙云晓在一次谈作文时说道：“作文的成功在于一个‘真’字，失败在于一个‘假’字。”同学们写作文时首先要求实、求真、求新。既不能抄编套，也不能落俗套。　　要想写出好作文，必须坚持与生活结合。生活是写作的源泉，在一定意义上讲，写作文就是写生活。只有热爱生活，才能写好作文。谁的生活丰富多彩，谁的爱好兴趣广泛，谁就会有许许多多的写作素材。由此看来，要想写好记事的作文，同学们就要热爱生活，获得真知识、真经验、真感受，这就解决了作文的第一大难题“苦于无米之炊