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我是如何运用资助政策保生的
乔金凤
近年来,国家资助中职学校经济困难学生工作力度不断加大,为越来越多的贫困学生解决了学习和生活上的后顾之忧。那么我是怎样运用资助政策来做好我班的保生工作的呢?
首先我通过主题班会加大对资助政策的宣传力度。让同学们懂得国家为解决贫困生读书难问题,采取了切实有效的措施,全面实施新资助政策,加大对中职学生的资助力度,资助政策实施以来,从根本上缓解了因贫困而读书难的问题,受到中职师生和社会的广泛赞誉,新资助政策在解决贫困生读书难的同时,也对非贫困同学起到了激励作用。在宣传中我重点强调了要“以诚信为本”,因为在我们生活中也存在少数的学生为争名额弄虚作假,等对学生健康成长十分有害的问题例如:(1)缺乏诚信,弄虚作假。因为资助金额较大,对学生诱惑很大,部分学生的家庭经济并不困难,却开一些假证明,以骗取助学金。(2)不正确看待国家助学金。对资助政策存在错误认识,认为:我贫困,所以我就该受到资助的错误观念。有的贫困学生因为表现不佳没有获得助学金,不但不检查自身原因,反而通过违纪等消极行为表示对政策、学校、 老师的不满。(3)不恰当地使用国家的资助。有的贫困生在领到助学金后不是把钱拿来用作学费或生活费,而是随意挥霍浪费,甚至买一些奢侈品。(4)恶意欠费。在助学金评定过程中,有些学生是实实在在经济困难,交不出学费,只能暂时欠学费,但有些学生明明有学费,为了表明自己 “十分贫困” ,故意拖欠,以获取助学金。
其次我通过制定切实可行的班规来约束学生,使享受资助的学生懂得感恩。
我班制定了一套班规,对违纪学生进行扣分,根据资助30%的比例,我班应该是13个,资助名额就给排名前13位的同学。对那些不想读书表现又差的同学,就算是家里穷,我也不会给。家里困难可以享受助学金,读书成绩不好也可以享受助学金。但是表现不好怎么也没有理由要的。例如我班奉谋奇是一个从江华的瑶山里走出来的孩子,父母亲都不是文化人,他们只能靠干力气活供孩子们上学,家里本来条件就差。屋漏偏逢连夜雨,行船又遇顶头风,偏偏遇上去年腊月24日他父亲又发生了一次车祸,把一个人闯死了,赔了十多万元,他父亲头部受伤住进医院两个多月,同学们告诉我这个情况后,我就跟他取得联系,叫他不要因为家里遇到灾难而放弃学习,下期的助学金保证给他,因为他是我班的副班长,工作认真负责,各方面表现很好,家里遇到困难,我只能给与极大的安慰,经济上能够给与帮助的尽量帮助他,我只能考虑将助学金资助他完成学业。这个学期开学他就来到学校报到了,如果没有这么好的政策,没有助学金的资助,他的读书梦想也许会在他家境的窘迫之下成为泡影。而我班流失率又多了几个百分点。
对于国家给予的各种资助,我要求学生倍加珍惜,一定要怀着感恩的心,励志人生,肩负起时代赋予的重任,投身于构建和谐社会伟大工程中去,用智慧和知识来回报国家,回报社会!同时教导学生要合理计划,把钱花在值得的地方。有条理有计划地利用助学金,让它发挥最大的效用。要做到勤俭,决不奢侈浪费。,要让学生明白他们现在的任务是什么,既然得到了资助就不要不会轻易放弃学习,一定要更加努力,要全身心投入到学习生活中去。不要让老师和父母失望,同时教育他们懂得感谢党和政府的关爱。滴水之恩当涌泉相报,以后长大了经济独立后也要去帮助那些有困难的需要帮助的人。
教育要正确认识国家助学金的意义与作用。 国家助学金不但大大减轻了贫困学生的家庭经济负担,让那些贫困生的生活与学习得到了物资保证。让他们能够更加安心地学习,让他们更加懂得知恩图报,培养了他们的生活自信心,增强了他们的社会责任感。国家的助学金,它给了贫困生温暖,它让贫困生看到了他们的世界也有美丽的色彩。它真正震撼了他们的心灵,改变了他们的价值观,知道了生活并不是没有希望,知道了这个社会充满了爱。
下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除!!!谢谢!!!
小故事1、《扁鹊的医术》
魏文王问名医扁鹊说:“你们家兄弟三人,都精于医术,到底哪一位最好呢?
扁鹊答:“长兄最好,中兄次之,我最差。
文王再问:“那么为什么你最出名呢?
扁鹊答:“长兄治病,是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因,所以他的名气无法传出去;中兄治病,是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病,所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术,所以以为我的医术高明, 名气因此响遍全国。
大道理:事后控制不如事中控制,事中控制不如事前控制。
小故事2、危险的森林里
一个人在森林中漫游时,突然遇见了一只饥饿的老虎,老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开,但是老虎紧追不舍,他一直跑一直跑,最后被老虎逼到了断崖
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