详细项流写作案.doc

九年语文导学案 如何把记叙文写具体 学习目标 提升写作能力 明确要求： 叙事具体 指记叙能清楚完整，详略得当；描写能具体生动，这也是写作记叙文的基本要求。把人物的经历和事物发展变化的过程表述出来，这就是记叙。记叙要求头绪清楚，交代明白，详略得当。用生动形象的语言，将人物或景物的状态具体的描绘出来，叫描写。描写要求具体生动，让读者感到如见其人，如临其境。具体的说： 1.写人要绘言绘形，达到如见其人、如闻其声的效果。 2.写事、写景、写物，要绘声绘色，绘形绘状，给人如经其事、如睹其物之感。 3.主体内容要细腻可感。 写法演练 第一步：讲一个故事。 （1）案例：学生记叙文习作：《我的妈妈》 我的妈妈十分尊重我，我的小秘密，妈妈一律不追问，我的日记妈妈也不会主动去看。 妈妈很爱我，从来都把好吃的让给我，每次做饭都做我爱吃的，每个星期天又煮汤我喝。 妈妈也很注重我的身体，不让电扇的风直吹我怕感冒了，定时定量玩电脑，看电视。 妈妈总是接送我上学，照顾我十分细心，天热就睡凉席，天冷就盖厚厚的被子。 我敢打赌：我的妈妈是天底下最好的妈妈。 （2）点 评 （3）学生尝试大刀阔斧动手术： 4）明确： 要避免空洞，记流水账，首先要学会讲一个故事，用故事说话，也就是要具备记叙文的六要素。 第二步：讲好一个故事。 明确：讲“好”一个故事就是写作技巧的问题，记叙文的写作技巧很多，今天我们一起来学习最重要两个方面。 一．行文曲折 1.波澜起伏：就是一波未平一波又起,生活中的许多事情都不是直线发展的，一波未平，一波又起，这是客观事物的发展规律。 2.伏应关联：伏应是指伏笔和照应。所谓伏，是作者为使作品情节生动，令读者牵肠挂肚，而对作品中的人物或事件，预先在似不经意中提出或交代的一种叙事方法。所谓应，是对前边暗示的关照或回应。 3.渲染氛围：渲染是通过对环境、景物或人物的行为、心理，作多方面描写、形容或烘托，以突出形象，加强艺术效果的一种表现手法。它推动着情节的发展，调节情节节奏，深邃作品意境，贯穿文气。 二．善于描写(主要是人物描写） 1.善于运用简笔勾勒与工笔细描 明确：简笔勾勒：就是用极简洁的语言把人物的基本特征勾勒出来，不着颜色，不加烘托，给人以清晰的印象，这种方法也叫白描。运用这种技法，应“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”，以少许的笔墨取胜。 2.善于运用正面描写与侧面描写 明确：正面描写是把镜头直接对准描写对象进行刻画，须形神具备。侧面描写是有意写对象的周围事物，使所描绘的对象更为鲜明，更为突出。 （1）示范例文：《陌上桑》 正面： 罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。湘绮为下裙，紫绮为上襦。