均衡发展实施细则.docVIP

承德县教育局 迎接义务教育均衡发展验收准备工作的 实 施 细 则 为确保高标准通过省义务教育均衡发展验收，不断提高学校规范化管理水平，有序指导各单位迎检准备工作，对学校专用教室、教学用房、生活用房、学校环境、档案管理、迎检注意事项等提出基本要求，特制定《承德县义务教育阶段学校迎接国家、省义务教育均衡发展验收准备工作实施细则》，望各单位认真抓好落实，可依据本校实际，突出特色。 一、专用教室 （一）基本标准 1.实验室个数 （1）初中：物理实验室数量11轨以下≮1个，12－15轨≮3个，16轨≮4个；化学及生物实验室数量11轨以下≮1个，12轨以上≮2个；物理、化学、生物仪器室准备室数量与实验室数量相对应；（2）小学：实验室数量5轨以下≮1个，6－7轨≮2个，8轨及以上≮3个，县城小学准备室一个，其他学校与仪器室合用。 2.专用教室种类及面积 （1）初中：物理、化学、生物实验室各96 ㎡、仪器室各42 ㎡、准备室各20㎡ ；图书室40㎡、阅览室82㎡；音乐教室及器材室82 ㎡；美术教室及器材室82㎡ ；舞蹈教室120㎡（选配）；体育器材室54 ㎡；计算机教室90 ㎡；多媒体教室90㎡；卫生室30 ㎡；心理咨询室50㎡。计19室。 （2）县城小学：科学实验室86㎡ 、仪器室43㎡ 、准备室15 ㎡；图书阅览室60㎡；少科室60 ㎡；音乐教室73 ㎡；美术教室82㎡；计算机教室90 ㎡；多功能教室90 ㎡；卫生室20㎡ ；体育器材室33㎡。计11室。 （3）农村完全小学：科学实验室63㎡、仪器室20㎡；图书阅览室60㎡；少科室54㎡；音乐教室63㎡；美术教室72㎡；计算机教室63㎡；多功能教室90㎡；体育器材室33㎡。共计9室。 （4）小学校点：图书、阅览、少科、实验、仪器五室合一60㎡。 （二）内部设施 1.实验室 （1）规模：初中和县城小学按24组配备，乡镇中心小学按23组，完全小学按6～12组，小学校点按4～6组（只限有三年级以上班级的校点）。 （2）设施：①物理实验室：有黑红或遮光窗帘；水、电到桌，有公用水槽，各实验台侧面有牢固的多用插座，电线不裸露；教室前有总电源开关（加漏电保护器）；各实验台有编号。②化学实验室：各实验台有编号，有水源，台面有防腐胶垫，室内前后有排风扇；电到讲台。③生物实验室:水、电到桌；各实验台有编号，有专用光源；前黑板上有电钟或石英钟。④小学科学实验室：实验台有编号，水到桌，电到讲台；各实验室内均要有照明设施；要有相关的科技图片或科学家画像或名人名言或挂图和相关制度，入镜上墙。 2.仪器室 （1）设施：①有足够的仪器橱，初中每室配 24个、乡镇中心小学配12个。完全小学配6个，其他小学够用。②各仪器室内要有浅单色窗帘。③化学剧毒、易燃、易爆药品、危险品，要有专柜；专柜双人双锁管理。有条件的化学药品与仪器分室存放，条件不足的要分橱存放。 （2）仪器配备 ①仪器配备：小学、初中各科教学仪器按2006年新颁《中小学教学仪器配备标准》补齐，达到国家规定的基本配置标准，卫生器材中的用品和药品要在保质期内，过期药品及时清除。仪器完好率达99%以上，利用率达95%以上。 ②仪器管理 A.有固定资产总账（放在总务处）。要将“专用教室”内部设施、各种仪器总值等全部入帐，并有明细账、低值易耗品帐，且帐物相符。 B.仪器存放：各种仪器要贴编号标签（玻璃仪器除外）分类入橱，分组仪器有分组编号。重的在下，轻的在上，做到不挤压，取用方便。橱有编号，有橱目标签注明橱内存放仪器规格、编号及名称，双开门橱子的标签贴在左门的右上角，玻璃推拉门橱子的标签贴在外侧玻璃的右上角。物理按电学、力学、光学、热学、自制教具、实验材料、玻璃仪器、挂图分类装橱。化学按玻璃仪器、化学试剂、有机药品、无机药品、模型、实验工具、自制教具、挂图等分类装橱。生物按玻璃仪器、模型、干制标本、浸制标本、解剖工具、捕捞工具、自制教具等分类装橱。具体请参照《中小学实验室常规管理规范》。 C.实验分组：各班学生要编分组实验名单，放在实验室内或准备室内。学生分组号与实验台、仪器分组号相对应。 D.各项制度：a.各实验室内有“实验室管理规则”、“学生实验守则”、“仪器损坏丢失赔偿规定”，化学实验室内还要有“化学实验安全守则”、“实验室一般性伤害的应急措施”。b.准备室内有“实验员岗位职责”、“理科教师（科学教师）实验教学守则”、“危险品使用规则”、“实验教学进度表”、“实验教学领导小组和研究小组成员名单”等。上述制度均要入镜上墙。其它“教学仪器维修、保养制度”、“危险品管理使用制度”、“教学仪器调出及报废审批制度”、“实验室的安全及防护制度”可装订在硬皮夹内挂在准备室内。c.有仪器维修记录、仪器损坏赔偿记录（有处理意见），由实验员保存在准备室内。 E.对教学仪器