选用恰当的素材刻画人物形象例析.ppt

运用细节描写， 选取恰当事例表现人物特征 东莞市南城阳光实验中学 蔡丹琦 2016/3/1 【学习目标】 1.修改空洞的细节描写，做到细节描写准、精、深。 2.学习如何围绕中心恰当选材。 以下这段描写显得单调乏味。请加上符合他们性格的“外、语、动、心、神”等细节刻画，突出人物的个性。  课室洁白的墙壁忽然多了星星点点的污渍，班主任说：“是谁把墙壁弄脏的？”捣乱鬼冯小凯说：“没看见。”旁边的叶小宝还帮冯小凯说话。班长张小迈说：“是冯小凯乱泼脏水，弄脏墙壁的。”冯小凯不承认。老师说：“还有谁看见的？”“没看见。”李腾说。?????? 【细节刻画】 （优秀习作一） 课室洁白的墙壁忽然多了星星点点的污渍。班主任来了，瞪着眼说：“是谁把墙壁弄脏的？” 捣乱鬼冯小凯斜着眼，冷笑着：“鬼知道，又没有人叫我负责管理墙壁？” 旁边的叶小宝，朝老师做了鬼脸：“哈哈哈，挺漂亮的，这叫艺术。” 谁知这一下却惹恼了站在旁边的班长张小迈。“是冯小凯，他刚才拖地的时候，把拖把甩来甩去，弄脏墙面的。” 冯小凯脚一跺，略带恐吓地说：“大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷好人！” 班长张小迈毫不退缩：“我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么，做了坏事，还欺负人。” 老师严厉地说：“还有谁看见的？” “我，我，我……没看见。”