九年级物理电子教案第十一章机械功与机械能案例.doc

课题：11.1 怎样才叫做功 （第 1 课时） 主备人 使用人 使用时间 集体备课人 教材分析 “做功”是生产生活中普遍存在的物理现象，但和日常生活中“做工”有着不同的含义。机械功是物理学中的重要物理概念，是前面机械运动和力的知识的延伸，又是进一步学习功率、机械效率、机械能的基础。 教学目标 1知识与技能： （1）认识机械功的概念，理解做功的两个必要因素，会用做功的两个必要因素判断力对物体是否做功。 （2）理解功的计算公式W=FS，并能进行计算，知道功的单位焦耳（J）。 2、过程与方法： 经历观察和解释生产生活中有关实例的过程，学会从物理现象中归纳物理知识的方法。 3、情感、态度与价值观： 通过观察生活生产中的做功事例，认识到物理知识与自然现象、生活生产的密切联系，培养学生乐于探索自然现象和物理规律的品质。 教学重点 经历建立机械功的过程，能判断力对物体是否做功，能用功的公式进行简单的计算。 教学难点 理解功的概念，会用功的两个必要因素判断力对物体是否做功。 教学策略 以观察、讨论与阅读为主的教学方法 教学用具 多媒体课件等 教 学 过 程 个案修订 一、引入新课： 1、让学生诵读章头诗，初步了解本章的主要内容。 2、引导学生观察、分析图11-1，让学生认