模电10三种基本组态放大电路的分析.doc

教 案 课程名称： 模拟电子技术___ 适用专业： 电子信息工程技术 _ 总 课 时： _____ 80_________ 任课教师： 陈燕熙_______ 职 称： 无_______ _ 重庆电信职业学院制 二〇一四年四月二十三日 填写说明 1.教案编写要求内容简明、条理清楚、教学目的明确、教学内容设置合理、重点难点清晰；以简案为主。 2.教案按一个教学单元编制，一个教学单元原则上为2-4课时，具体的课时可根据实际情况而定。 3.单元内容：指本教学单元的主题内容，可以是课题、训练项目、工作任务或是教学模块。 重庆电信职业学院课程教案 单元内容 项目二 光控开关的制作 单元序号 10 单元课时 2 教学手段 多媒体+板书 教学方法 项目教学、讲授法 教学课型 √理论 □实训 □（ ） 教学目标 能力目标 牢固掌握三种基本组态放大电路的分析方法 知识目标 1. 熟练掌握放大电路的微变等效电路法。 2. 牢固掌握三种基本组态放大电路的分析方法。 3. 了解三极管放大电路产生非线性失真的原因及克服方法。 情感目标 要求学生牢固掌握三种基本组态放大电路的分析方法。 任务定位 教学重点 放大电路的的微变等效电路法 教学难点 共集电极放大电路的动态分析 教学关键点 牢固掌握三种基本组态放大电路的分析方法。 教学过程设计 备 注 （包括教学要点、步骤、方法、时间安排及板书设计、作业布置等） 项目二 光控开关的制作 2.3 三种基本组态放大电路的分析 一、共发射极放大电路 　　电路如图2-18(a)所示。 静态分析 动态分析 微变等效电路如图2-18(b)所示。 电压放大倍数 　　　 　　　　　 输入电阻 　　　　　 输出电阻 利用外加电源法求解 使 源电压放大倍数 结论： 输入电压与输出电压反相位/ 电压放大倍数大。 输入电阻较小。 输出电阻较大 二、共集电极放大电路 静态分析 动态分析 （1）电压放大倍数 　 　　 当 （2）输入电阻 （3）输出电阻 利用外加电源法求解，如图2-20所示。 结论： 输出电压与输入电压同相位。 电压放大倍数小于一而近似等于一。 输入电阻很大。 输出电阻很小。 共基极放大电路 静态分析 动态分析 （1）电压放大倍数 　　　　　 （2）输出电阻 （3）输入电阻 结论： 输出电压与输入电压同相位。 电压放大倍数大。 输入电阻很小 输出电阻大 思考题 与作业 1. 在什么条件下才能应用微变等效电路法？ 2. 三极管三种基本组态放大电路的特点？ 教材及 参考资料 《电子技术》.夏继军. 北京邮电大学出版社 《模拟电子技术基础》.刘国巍.国防科技大学出版社 《模拟电子技术基础》.胡宴如，高等教育出版社， 2008； 《模拟电子技术基础》.刘润华，中国石油大学出版社，2007； 教学反思