桥之美ppt课件.2ppt.pptVIP

思考交流 在作者看来，“桥”美在何处？你对此有什么感想，从中得到什么启发？ *  有人说：“这世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”是啊，美无处不在。一棵枯树，一块丑石，一座古桥，都可能引起人们的无限遐想。古人说桥是“长虹卧波”，如“初月出云，长虹饮涧”，那么，画家的眼里，桥的魅力在哪里？让我们随着画家的构图框，对桥之美进行一番新的审视和追寻吧！ ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 作者简介 吴冠中，1919年出生，中国现代画家。1946年考取公费赴法国留学,吴冠中1950年秋返国。吴冠中在50～70年代，致力于油画风景创作，并进行油画民族化的探索.他擅长表现江南水乡景色，如初春的新绿、薄薄的雾霭、水边村舍、黑瓦白墙，和谐、清新的色调，宁静、淡美的境界，使画面产生一种抒情诗般的感染力。 共举了7个例子： ⑴乌镇的石桥 ⑵江南乡间石桥 长桥 ⑶山区风雨桥 ⑷《清明上河图》中的桥 ⑸八道索桥 ⑹南京长江大桥 ⑺钱塘江大桥 石桥与密密的苇丛相配合给人带来的特别感受。 石桥与细柳合作创造的动人景致 ——销魂 ——舒畅 长桥给人带来的富有生命力的美感 ——满足  风雨桥给人带来安闲、自在的感觉 ——欣赏 《清明上河图》中的虹桥  高山峡谷中的索桥——无限风光在险峰  这些桥之所以能给人以美感，是因为它们能与周围的环境和谐统一，充分发挥桥的那种联系形象的重叠与交错的作用。  如 何 欣 赏 桥 之 美 特点： 古朴、简单、材料粗糙、弧度大…… 特点： 由双拱吊拉桥梁、结构优美、简洁、桥面平坦…… 特点： 古典型双塔、艺术性强、华丽辉煌…… 特点： 双塔结构简洁、斜拉索、跨度大、色彩鲜艳…… 特点： （1）茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥 时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。 苇丛是不会感到“发闷”的，也不会做“深呼吸”，这只是人的感受投射到它身上而已，这表现了作者已全身心融入周围环境，或者说自己已成为环境密不可分的一部分。 (2)无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。． 这句话的意思是，桥横跨在水面上，与桥下的流水在平面上形成交错；同时，桥的颜色与流水的颜色也相互映衬。桥与流水如一支乐曲一样是一个整体。  （3）早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂!   （4）田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。  ： 是强调细柳与石桥构成的美景本身已够动人，不再需要别的东西来烘托了。 桥的美就是对桥的存在的一种大声宣告，桥的美也像乐曲一样有着和谐的韵律，这吸引着画家总是追寻着桥的身影。 《桥之美》与《中国石拱桥》比较，直观的看，你觉得最大的不同在哪里？  从写作对象看，本文为事理性说明文  从写法及语言看，本文语言文艺性强 本文是一篇带有说明性质的小品文。它的说明性体现在文中先点明在画家眼里桥美在何处，随后举一些具体例子。着眼于桥的美学价值，发掘桥在不同环境中所产生的美学效果。文章语言优美，或描写景物，或抒发感情，文字极富表现力和感染力 一、6——11为不同特点的桥，让学生说出特点，不必求全，大致说出即可。 二、6——11中每张右下角都有箭头链接下课幻灯片（第12张），随时可以下课，不一定 每张都说。 6——11中每张右下角都有箭头链接下课幻灯片（第12张），随时可以下课，不一定 每张都说。 6——11中每张右下角都有箭头链接下课幻灯片（第12张），随时可以下课，不一定 每张都说。 6——11中每张右下角都有箭头链接下课幻灯片（第12张），随时可以下课，不一定 每张都说。 6——11中每张右下角都有箭头链接下课幻灯片（第12张），随时可以下课，不一定 每张都说。 *