沁源县星级教师评选实施方案.docVIP

关于对全县中小学教师实行星级管理的 实 施 方 案 （讨论稿） 近年来，根据我县教育质量提升工程“三年行动计划”整体部署，教育行政部门持续加大教师培训力度，大力实施生本高效课堂建设，全县中小学教师专业化发展水平有了一定提高，教学质量取得了可喜成绩。但是，随着课堂教学改革的不断深入，教师的职业操守和敬业精神，成为制约我县教学改革和质量提升的关键因素。 为持续稳健提升我县教育教学质量，努力办好人民满意教育，必须全面深化师资队伍管理改革，必须进一步创新师资队伍管理机制，激发广大教师教书育人的责任感和使命感，必须造就一支数量充足、结构合理、师德高尚、学生爱戴、业务精湛、教学有方、成绩优秀、充满活力的教师队伍。根据国家、省、市有关事业单位人员管理的文件精神，结合我县实际，制定《关于对全县中小学教师实行星级管理实施方案》，具体内容如下。 一、指导思想 以党的十八届三中全会全面深化教育领域综合改革精神为统领，以《中华人民共和国教师法》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发[2012]41号）、《中小学教师职业道德规范》等法律法规为指导，通过实行教师队伍的星级管理，增强教师的责任感和使命感，提升教师职业成就感和幸福感，激励广大教师树立“以教育为事业，以育人为己任”的理想信念和“争先创优”的责任意识，立德树人，教书育人，全面提升县域教育质量和品质。 二、评定原则 星级教师的评定要遵循以下原则： 1、以德为先，绩效优先原则。要把教师的师德师风和教育教学成绩作为评定星级的重要依据。 2、促进均衡，倾斜边远山区学校教师原则。同一星级，对长期在边远山区学校任教的教师，在任职年限上要适当放宽条件。 3、民主与集中原则。星级评定要充分听取教师本人、其他教师以及学生和家长代表的意见，并要充分发挥教职工代表会议作用，经学校和县评审委员会集体研究决定。 4、奖优罚劣原则。星级评定要有利于激励先进，鞭策后进。 5、“公开、公正、竞争、择优”的原则。要坚持条件、指标、程序、结果 “四公开”并实行公示制度。 三、星级管理的范围及对象 1、星级管理范围及对象为全县中小学（含职中）教学一线在岗在职的任课教师（包括承担规定标准工作量的校级及中层领导）。 2、不达国家或学校规定教学工作量，或除去法定节假日外，一学年内病、事假累计达1个月及以上者，或无故不参加全县统一组织的教师专业能力测试或参加测试成绩不及格者，当年不得申报星级教师。 3、学校教辅人员和后勤管理人员评定办法，由各学校参照本方案自定。 四、星级设置及比例控制 全县中、小学星级教师分五星级一功勋设置，从低到高的名称依次为：一星级教师、二星级教师、三星级教师、四星级教师、五星级教师、功勋教师。其中一星级、二星级教师和功勋教师不受比例限制；三星级教师比例占专任教师的40—50%；四星级教师比例占专任教师的15—20%；五星级教师比例占专任教师的3—5%。 五、星级教师认定条件 （一）基本条件 凡申报星级教师者，须具备以下基本条件： 1、热爱祖国，坚定信念，忠诚党的教育事业； 2、遵纪守法，依法执教，全面贯彻党的教育方针； 3、关爱学生，教书育人，全面提高教育教学质量； 4、爱岗敬业，为人师表，具有良好的师德师风； 5、教风端正，治学严谨，具有创新、协作精神； 6、具有《教师法》规定的合格学历和相应的教师资格（职业中学专业课教师还须具有本专业相关的技能等级证书或相应的职业资格）； 7、承担国家或学校规定的教学工作量，并能积极主动完成学校分配的各项任务。 （二）具体条件 1、一星级教师 ⑴在教学第一线任教满一年，且考核合格者； ⑵在常规教学各个环节中表现良好，能认真备课，组织上课及批改作业，能积极对学生进行课外辅导，圆满完成学校分配的教学任务，教学成绩达到学校规定要求； ⑶在教育和管理方面，能自觉遵守学校各项规章制度，并能积极承担班主任及学校分配的相关工作； ⑷每学期至少上4节教研组级（年级组级）汇报课，并能按要求撰写教学案例和课后教学反思； (5)积极参加校本研训和集智备课等教科研活动，每学期观课32节以上并有观课、评课记录； (6)自觉参加继续教育学习及各种在职培训，除参加继续教育规定学时外，每学年参加各种业务培训不少于12学时； (7)撰写教学反思、教学叙事或者读书笔记不少于1万字。 2、二星级教师 具备下列九条中的其中五条： ①能积极完成学校分配的各项教学任务，所任学科的教学成绩较好，受学生欢迎； ②能自觉遵守学校的各项规章制度，并能积极承担教育和管理任务，在教育教学和管理方面能总结和积累自己的经验；担任学校中层或年级组长累计满3年且仍在职，或者担任班主任或教研组长累计满3年且现仍在职； ③每学期至少能讲1节校级及以上公开课（观摩课），近五年内每学年至少能撰写2篇教学论文、案例或教学反思，并在县级及以