高中数学 2.1《向量的概念及表示》教案 苏教版必修4.docVIP

第 1 课时：§2.1 向量的概念及表示 【三维目标】： 一、知识与技能 1.了解向量的实际背景，会用字母表示向量，理解向量的几何表示； 2.理解向量的概念，掌握向量的二要素（长度、方向）；注意向量的特点：可以平行移动（长度、方向确定，起点不确定）。 3.理解零向量、单位向量、平行向量、共线向量、相等向量、相反向量等概念 4.通过教师指导发现知识，培养学生抽象概括能力和逻辑思维能力；通过学生对向量与数量的识别能力的训练，培养学生认识客观事物的数学本质的能力. 难点：向量概念的理解. 【学法与教学用具】： 1. 学法： (1)自主性学习+探究式学习法； (2)反馈练习法：以练习来检验知识的应用情况，找出未掌握的内容及其存在的差距. 本节是本章的入门课，概念较多，但难度不大.学生可根据在原有的位移、力等物理概念来学习向量的概念，结合图形实物区分平行向量、相等向量、共线向量等概念. 2.教法： 采用提出问题，引导学生通过观察，类比，归纳，抽象的方式形成概念，结合几何直观引导启发学生去理解概念，不断创设问题情景，激发学生探究。 3.教学用具：多媒体、实物投影仪、尺规. 【授课类型】：新授课 【课时安排】：1课时 【教学思路】： 一、创设情景，揭示课题 【问题1】：下列物理量中，哪些量分别与位移和距离这两个量类似： （1）物体在重力作用下发生位移，重力所做的功； （2）物体所