高中数学 2.2《总体分布的估计》学案 苏教版必修3.docVIP

第4课时：总体分布的估计（一） 【目标引领】 学习目标： 体会分布的意义和作用，学会列频率分布表，会画频率分布条形图、直方图，会用频率分布表或分布条形图估计总体分布，并作出合理解释在解决问题过程中，进一步体会用样本估计整体的思想，认识统计的实际作用，初步经历收集数据到统计数据的全过程，体会统计思维与确定性思维的差异频率分布表：当总体很大或不便于获得时，可以用样本的频率分布来估计总体的频率分布。我们把反映总体频率分布的表格为频率分布表编制频率分布表的步骤： 求全距，决定组数和组距，组距= 分组，区间一般左闭右开（为了遵循统计分组穷尽和互斥原则，所以统计上规定，凡是总体某一个单位的变量值是相邻两组的界限值，这一个单位归入作为下限值的那一组内，即所谓“上限不在内”原则）⑶ 登记频数，计算频率，列出频率分布表条形图：条形图是用宽度相同的条形的高度或长度来表示数据变动的图形。条形图可以横置也可以纵置，纵置时又称为柱形图，也就是说，当各类别放在纵轴时，称为条形图；当各类别放在横轴时，称为柱形图。 频率分布直方图直方图是用矩形的宽度和高度来表示频分布的图形在平面直角坐标中，横轴表示数据分组，即各组组，纵轴表示频）。直方图与条形图不同条形图是用条形的长度表示各类别频数的多少，其宽度（表示类别）是固定的；直方图是用面积表示各组频的多少，矩形的高度表示每一组的频，宽度则表示各组的组距，因此其高度与宽