北京教育学院2004年师干训主要工作.pptVIP

教育学院的定位与功能 ——引证一个案例 北京教育学院 李方 bjielf@263.net 北京教育学院 体育艺术学院 （音乐 美术 体育 形像设计 中韩合作玄宇艺术学院 培训服务） 职业教育学院（财经 计算机 旅餐 社会培训） 教师教育学院 （语 数 外 物理 生化环境 社科 初等教育） （ 课程教学研究所 教师专业发展研究所 ） 校长研修学院 （教育管理 心理 ） （ 德育研究所 学校发展研究所） 国际交流中心 （项目部 汉语部 留学生管理部） 信息网络中心 （图书馆 远程电教 网管 ） “绿色耕耘”农村骨干教师培训 背景分析 缩小城乡之间、地区之间、校际之间义务教育的差距，是政府近年的政策导向与务实举措。 优秀师资紧缺，优质教育资源（包括信息与培训资源）紧缺，成为制约京郊农村中小学发展的瓶颈。 培训原则 “面向全员、突出骨干、倾斜农村、解决急需”，促进农村教师专业发展，实现京郊中小学的区域合作与全面、均衡、可持续发展。 培训目标 北京教育学院举全院人力物力财力、聚全市教科研培训精华，制定“绿色耕耘”培训行动5年规划和分年度分地区分学科分层次的实施计划，为每一所乡镇中小学每一个学科培养2到3名素质高、能力