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六上语文课内阅读复习(一)
班级 姓名
(一)
那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友。啊,老桥,你如一位,在这涧水上站了几百年了吧你把多少人马度过对岸,滚滚水送向远方。你弓着腰,俯身凝望着水中的人影鱼影月影。岁月悠悠,,泡沫聚散,唯有你依然如。走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神,每一树都是我的知己,它们迎面送来无边的,每棵树都在望着我。____”,不但写出了桥的古老,而且也突出了它_____________________的品质,充分表达了作者对桥的____________________________。
(2)走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
这个句子用_______的手法,形象地表达了自己和______、_______这两位朋友间的_______________________。
4、文中划“——”句是( )句,将它改写成陈述句是:
_______________________________________________________________
5、选文想象丰富、新奇,充满童心童趣,有浪漫色彩。用“~~~~~~”划出作者的想象部分,从作者的这段想象中,你感受到了什么?
______________________________________________________________________________________________________________________________
6、上面两个自然段,作者采用了________、_______、________的修辞手法,依次写了_______、_________、________、________ 等“山中之友”,表达了作者( )的感情。
(二)
桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想∶“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……揍我一顿也好!” 门吱嘎一声,仿佛有人进来了。桑娜一惊,从椅子上站起来。 ……………………………………………… “你知道吗?”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了。” “哦?什么时候?” “我也不知道,大概是昨天。唉!她死得好惨哪!两个孩子都在她身边,睡着了。他们那么小……一个还不会说话,另一个刚会爬……”桑娜沉默了。 渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”
1、选文出自课文《 》,作者是( )的( )。
我知道他还写过( )。
2、选择正确的读音。
勉强(qiǎng qiáng ) 魁梧(wú wǔ ) 模样(mú mó ) 蜷缩(quán juǎn )
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