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从小学教育城乡差距 ——看农村小学教育的优点 岳元杰 邓小平同志指出：“现在小学一年级的娃娃，经过十几年的学校教育，将成为开创二十一世纪大业的生力军。中央提出要以极大的努力抓教育，并且从中小学抓起，这是有战略眼光的一。如果现在不向全党提出这样的任务，就会误大事，就要负历史的责任。” 小学教育是整个教育事业的基础，要提高整个教育事业的质量，必须从小学教育做起。受尊重的程度好于农村，在教师分配之初，教育行政部门就偏向城里的小学，有能力的教师和有关系的教师留在了城里。分配时，城里小学教师的质量就比农村小学的好，数量上也比农村小学的多。分配之后，因为城里老师占有的教育资源比农村的优越，城里老师的成长和进步比农村学校的当然就大。如此一来，城里老师和乡下老师的差别就越来越大，这是不争的事实。农村小学的客观条件比城里的差，农村小学的教育就一定比城里小学的差吗？很多悲观的农?村小学校长、教师和社会人士也许会默认这个结果，但我觉得未必。因为农村有农村的优势，如果农村的小学教育不跟着城市跑，把眼睛放在农村这个客观存在的现实之中，承认现实，然后立足现实，扬长避短（我们现在是取长补短），发挥农村小学教育的优势，农村小学一定会有所作为，农村的孩子在农村一样可以接受到优质的教育。 那么，农村小学教育的优势在哪里呢