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音乐教育专业学分制教学计划 一、培养目标及规格 本专业适应社会主义现代化建设需要，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展，具有与本专业领域相适应的文化素质、良好的职业道德和创新精神，掌握本专业领域方向的的理论知识，具备全新、活跃的教育思想、教育理论，扎实宽泛的基础知识和相应的实践技能，以及较强的实际工作能力，熟练掌握音乐教育的基本知识和服务技能，从事音乐教育的高素质技能型人才。同时还应该是掌握计算机、外语两种基本技能和现代化的教育技术、教学手段的获教师基本职业训练“一专多能”的高素质的基础教育师资和适应社会需求的其他社会人才。学生毕业后，将从事中小学的音乐教育工作，同时还可以胜任相关的文艺团体，从事演艺等工作。 二、培养规格 （一）职业岗位知识 掌握现代中小学等基础音乐教育的理论、方法和手段，了解最新的音乐教育发展动向，熟练掌握本专业基本技能及相关学科的延伸拓展知识。具有一定的外语能力和较强的计算机应用能力。 （二）职业岗位技能 具有较强的教学讲解和专业技巧辅导能力以及相关学科的延伸拓展知识；具有外语、计算机等应用基础知识；具有综合应用所学知识分析解决教学过程中遇到的各种问题的能力。 （三）职业岗位素质 具有坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国，热爱人民的教育事业，坚持四项基本原则，拥护党的改革开放政策，树立科学的世界观和现代意识；具有良好的社会公德、文明习惯、职业道德和良好的文化修养；具有爱岗敬业、热爱劳动、遵纪守法、诚实守信、自律谦让的品质；熟悉我国音乐教育发展的的方针、政策和法规；具有较强的文字和口头表达能力；具有较强的自学能力、独立工作能力和创新能力；具有健康的体魄和良好的心理素质，掌握一定科学锻炼身体的方法，具备一定的教育科研能力，树立正确的审美观念，具备一定的艺术修养。树立正确的劳动观念并掌握一定的劳动技术。实现教师由经验型向学者型、社会型转变。 （四）职业资格考级、考证要求 通过国家普通话等级测试，获得二级乙等证书。通过高等学校英语应用能力考试，获得合格证书（B级及以上）。通过国家计算机等级考试，获得国家计算机等级考试合格证书（一级以上）。 三、修业年限及毕业条件 修业年限：三年 毕业条件：实现培养目标，达到培养规格。三年期间最低修满134学分，其中必修课97学分；选修课学分37学分； 四、主要实践教学环节 本专业实践教学环节主要包括入学教育及军训、艺术实践、技能训练、顶岗实习和毕业设计（论文）四个方面。本环节根据学生接受知识的特点，由浅入深，有认知性的实习、基本技能训练、校内外艺术实践、顶岗实习等构成一个循序渐进的完整体系，使学生逐渐进入教师的角色，达到毕业时零距离就业的效果。具体情况如下： （一）入学教育及军训。第一学期前两周，总学时60学时。入学教育在课堂上集中进行，是新生进入大学后上的第一堂必修课程，通过讲解学校概况及学校各相关规章制度、专业知识、安全知识、心理健康知识、文明礼仪知识、团学活动常识等一系列的入学教育课程，帮助大学新生了解大学生活的特点和基本要求，熟悉环境，顺利完成从中学到大学的角色适应和角色转变，树立起科学的世界观、人生观和价值观，确立新的人生奋斗目标。另外学生通过军训，不仅可以磨炼意志，增强斗志，培养组织纪律性，树立修身立人的标准同时，也丰富了头脑，拓宽了知识，增强了体魄，促进了专业学习。的主要形态是：对进行音乐教育技能训练。其教学目标是： 通过音乐活动设计的理论学习与技能训练，使获得音乐活动课设计及操作的基本能力。 引导把握音乐兴趣发展的基本脉络，深入研究音乐与的精神成长、情感发育的关系，把音乐兴趣的发展与幼儿的成长有机联系起来。 通过音乐创作的学习与训练，使幼儿教师获得能带着走的、幼儿音乐教育资源开发的基本能力，并以这种能力获得自身的拓展与延伸。 　通过这门课的教学，使学生能够较清楚的掌握戏曲音乐的基本知识，对戏曲音乐有一定的感性认识，培养学生对戏曲的兴趣；对戏曲声腔、剧种、声腔系统、唱腔体制等概念有较清楚的理解；对戏曲声腔的历史发展、分类等方面有较明确的认识；对不同剧种音乐的艺术特点、历史发展、演员流派等方面有一定的了解；对所学习演唱的戏曲唱段在风格上能尽量的贴近其剧种风格，重点戏曲唱段能够较熟练的掌握；对学习演唱的戏曲唱段中重要的字、腔能较好的掌握。节奏是现代音乐的灵魂。该课程主要通过对各种节奏形态的了解，以及对各种风格节奏特征的掌握，进一步的理解流行音乐的节奏内涵。流行音乐节奏训练从基本节奏型开始，通过不同的组合、搭配，由简到难进行练习。节奏形态分解为基本节奏、连音节奏、休止节奏、切分节奏、重音移位节奏、复合节奏等逐步练习。音乐风格的节奏特征分别介绍爵士乐的节奏特征、拉丁音乐的节奏特征、摇滚乐的节奏特征、雷盖音乐的