小学科学五年级下册《摆的研究》教学课件.pptVIP

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2016-12-26 发布于贵州
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小学科学五年级下册《摆的研究》教学课件.ppt

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摆动次数的观察记录 0-10秒 10-20秒 20-30秒 30-40秒摆动次数韩蕊小组 10 10 10 10 李睿小组 15 15 15 15 陈子阳小组 12 12 12 12 研究主题：摆的快慢和摆锤重量有没有关系 1、怎么做实验？ 2、实验中注意哪些问题？ 1.把重5克的绿色球挂在挂钩上，让摆小幅度自由摆动。观察摆在10秒内摆动的次数。 2.把重10克的黑色球挂在挂钩上，观察摆在10秒内摆动的次数。 3.把重20克的红色球挂在挂钩上，观察摆在10秒内摆动的次数。实验方法步骤：每个摆的摆锤大小相同，摆绳长度不变。每个摆测三遍，每次测10秒钟. 研究主题：摆的快慢和摆锤重量有没有关系实验中注意的问题： 1、拉直摆绳，让摆锤自由下落摆动,不能用力推动。 2、摆一旦碰到其它物体，重新开始实验。 3、每个摆各做三遍实验，每遍10秒钟。 4、小组内各成员密切配合，合作完成实验，填写记录单（一）。研究主题：摆的快慢和摆锤重量有没有关系记录单（一） 5克的摆（绿色球） 10克的摆（黑色球） 20克的摆（红色球）第一次第二次第三次 10秒内摆动次数记录比较观测结果，我们发现摆的快慢和摆锤重量（）关系。重量不同的摆实验次数研究主题：摆的快慢和摆绳长度有没有关系 1、怎么做实验？ 2、实验中注意哪些问题？研究主题：摆的快慢和摆绳长度有没有关系记录单（二）原来绳长两倍绳长第一次第二次第三次 10秒内摆动次数记录比较观测结果我们发现：摆的快慢和摆绳长度（）关系。同一个摆，摆绳越长，摆得越（），摆绳越短，摆得越（）。绳长不同的摆实验次数摆的快慢与摆锤的重量关系。摆的快慢与摆绳的长度关系。同一个摆，摆绳越长，摆得；摆绳越短，摆得。没有有越慢越快