小学三年级上册综合实践活动备课.docVIP

一 校园文化知多少 学习目标： 观察校园文化建设，能清楚的描绘出校园文化的种类和内涵，提高自身 的文明行为。 初步学会收集、调查和整理资料，培养学生收集信息、处理信息的能力。 培养学生与他人的交往能力；增强学生之间互相合作、协调的意识。 通过参与此次实践活动，提高学生对校园文化的认识和热爱，提高学生 主人翁意识和严于律己意识，为学校的文化建设提出合理化的建议。 学习主题：调查学校的文化建设，对学校现有的校园文化进行整理，并分析这些校园文化对我们平时学习生活的影响，提出校园文化建设的新方案。 实践方法：实地调查；收集资料；查阅资料；网络浏览；制作标牌；集中总结。 学科整合：与科学、语文、数学、微机等学科整合。 课时建议：4课时 教学过程： （第一课时）教师谈话引入：校园文化是社会文化的重要组成部分，始 终处在社会文化的前言。校园文化是科学思想萌生的催化剂，是先进文化创新的重要载体，它既从先进文化中汲取营养和力量，又为发展现金文化提供强大动力，做出巨大贡献。 参考主题：本次活动以《校园知识知多少》为主题，展开研究活动，也 可以提出自己感兴趣的主题进行研究。主题如下：我们去看看校园里有哪些校园文化吧？观察一下这些校园文化都有哪些特征？这些校园文化对我们有什么用处？我们改为绿色校园做些什么呢？ 教师引导学生进行观察，并分组讨论。 （第二课时）活动体验