《2014信息技术课实例.docxVIP

初中信息技术课程的教学内容及教学要求1．了解信息社会的含义以及信息技术对学习和生活带来的影响，表现出良好的信息意识和信息技术使用习惯(1)结合学习和生活经验，了解信息的概念及主要特征，讨论信息社会的主要含义及其与以前社会形态之间的区别。结合自身应用信息技术的经验，进一步讨论信息的价值，进一步巩固理性认识信息价值、敏锐捕捉有用信息、主动获取相关信息、甄别筛选正确信息、共享交流有益信息的良好信息意识；形成判断和使用健康信息、主动抵触不良信息的信息道德判断能力；讨论每个个体在学习共同体和社会公共知识创新中的责任，形成积极参与有益信息创作和知识创新的意识。(2)结合实例，了解常见的信息编码方式及其对信息处理的意义。(3)调查身边常用的信息技术工具，了解常用信息技术的类别及其在学习、工作和科研中的用途。(4)能列举和分析信息技术的发展变化对工作、学习和社会发展的影响，并能就某个专题进行较为深人的研究。(5)在使用信息产品、信息技术设备和软件时，能自觉遵守相关的法律、法规和道德规范，理解不恰当应用所带来的后果，养成负责任地使用技术设备和信息资料的习惯；形成尊重他人的信息成果和信息产品的知识产权的意识；培养保护自己信息安全的意识，知道如何在局域网或互联网中保护自己的信息资料和人身安全。2．研究和理解计算机的结构和工作原理(1)能结合应用实践，总结和描述计算机系统的硬件和软件构成，初步认识互联网的概念及与单机之间的区别。(2)了解常见硬件设备的作用及其关键技术指标，比较不同指标对计算机功能的实际影响。学会根据学校、家庭或工作场所的具体需要，设计计算机的软硬件配置方案。(3)讨论分析操作系统在计算机中的重要性，进一步熟悉资源管理器的有关功能，通过实践加深对资源管理意义的认识，提高资源管理能力。3．利用因特网有效获取信息，支持学科学习，解决实际问题(1)根据学习或实践的需要，提高使用因特网搜索、浏览和下载信息的能力，体验超链接在网页中的作用，提高信息获取能力，学会合法、合理地使用网络工具和资源。(2)能够根据学习主题或实践任务，识别网上信息的真实性、准确性和相关性，能讨论网络信息获取与其他信息获取形式之间的异同点。(3)能够利用BBS、电子邮件、即时通信等网络交流工具传递信息、表达思想、辅助学习。学会判断不良信息，主动抵触不友好网络交往的方式，如学会管理电子信箱和反垃圾邮件的方法、学会在BBS、QQ、MSN等工具上判断并主动防止不良信息的方法等。4．能够使用常用信息处理工具，运用写作、绘画、表格、动画等多种方式，设计、开发、发布多媒体作品(1)能够根据内容的特点和信息表达的需要，确定表达意图和作品风格，选择适合的素材和信息表现形式，对制作过程进行规划。(2)能够根据表达的需要，选用合适的多媒体素材，学会选择适当的工具采集必要的图形、图像、音频、视频等多媒体信息并对这些多媒体信息进行加工处理。(3)学会运用合适的技术(如文字处理软件、电子表格软件、多媒体制作软件)对原始素材进行初步的编辑、加工和集成，制作电子文稿、数据图表、多媒体演示文稿等电脑作品。(4)能根据作品的特点和需要，选择合适的方式演示或发布电脑作品，表达主题和创意。(5)能讨论形成多媒体作品的评价标准，对自己和他人的多媒体作品及其制作过程进行评价，能在评价的基础上对电脑作品进行有效的优化以增强其表现力；能比较利用信息技术制作电脑作品与传统制作过程和传统作品之间的异同。(6)讨论所用信息技术工具的优缺点，提出可能的技术性改进建议，形成技术创新意识。5．学会制作动画作品，表达想法、创意和研究结果(1)欣赏分析动画作品，理解动画在信息表达方面有别于其他多媒体形式的独特性。(2)通过剖析作品，了解动画的制作原理，熟悉动画制作的基本概念。(3)学会使用动画制作工具设计、制作动画，表达自己的创意或想法。6．通过网站设计与制作进行合作学习，开展健康的社会交往(1)结合自己使用网站的经验，比较网站与其他多媒体作品之间的异同，比较网站和网页的关系，了解网站的基本结构。(2)学会根据学习或社交的需要，设计学习支持网站或其他主题网站，学会合理规划网站的内容栏目和必要的交互功能。(3)学会使用合适的网站制作工具来制作网站，尝试使用常用网站制作技巧支持课程学习、合作研究或健康的社会交往，例如，利用表格对网页进行布局，了解和使用导航功能，设置超链接，初步了解(如，能看懂简单标识)超文本标志语言(HTML)的作用。(4)在使用网站及相关现代通信技术开展学习和交往的过程中，辩证地认识网络的两面性，讨论遵守相关法律法规、行为规范的意义，在活动中表现出健康、负责和符合网络礼仪的行为。能讨论分析网络安全的重要性，学会必要的网络信息安全保护方法。7．初步学会通过程序设计解决问题(1)通过使用和剖析一段实用程序，感知程序和程序