201611综合主题背景下幼儿学习的思考.pptVIP

综合主题课程从哪里来？ 《幼儿园教育指导纲要》——要求 上海贯彻落实《纲要》的地方性课程改革 两者之间存在必然联系，是对《纲要》要求的落实 ?《幼儿园教育指导纲要》第二部分 教育目标与内容要求 一、幼儿园教育应当贯彻国家的教育方针，坚持保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，全面落实《幼儿园工作规程》所提出的保育教育目标。二、?幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的，可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面，也可以按其它方式划分。各方面的内容都应包含知识技能、情感态度、活动方式方法等多方面的学习。 三、幼儿实际的学习是综合的、整体的，幼儿园教育内容范畴的划分是相对的，教育过程中应依据幼儿的学习特点进行整合处理，以使幼儿通过真实而有意义的活动生动、活泼、主动地学习，获得完整的经验，促进身心全面和谐的发展。 。 综合主题课程是分科教学的变革 分科教学——领域单一、学法单一、成效单一 综合主题——领域综合、学法综合、成效综合 内涵丰富 怎样力求综合？ 1、要熟悉《纲要》中就各领域目标、要求 2、要了解、理解《纲要》各领域指导要点 3、要理解《3—6岁》指南各领域的教育建议 4、要掌握不同领域教学的基本方法。 5、要重视日常实践中的主动运用和反思 6、要建立系统