对学科课程资源整合的认识与思考.docVIP

对学科课程资源整合的认识与思考 第二小组（理综合组） 一、认清新形势，迎接新挑战，将课改不断深入 随着中国教育改革的不断深入，科技迅猛发展，课程改革也面临新的挑战.在日新月异的科技大发展的年代，课程改革不仅仅是关注学生知识学习的一个方面，而且还应关注学生素质教育的不断加强，不仅仅使学生学会知识，而且使学生会学知识；不仅仅是学生时代学习，而且养成学生终生学习的习惯与能力；同时对教师的要求也日益增高，不仅仅教育学生学习，而应是如何关心学生，使学生轻松学习，乐于学习，并能在不以牺牲学生身体与时间为低价的前提下，能使学生利用最短的时间，获取最多的知识。这一切早已是我们每个教育工作者都应考虑的现实问题。尤其要在面向培养学生的创新精神、实践能力、终身学习能力和适应社会的能力、促进学生的全面健康的发展等各方面，一定将改革向更深层次推进，不仅从理论上、宏观上进行大范围的改革，同时也将改革的内容深入到教学过程中的每一个细节，使改革落到实处，深入到课堂，落实到每一章、每一节、每一个知识点，甚至每一道习题上，从而实实在在地提高学生的各方向能力及学习效率。 二、结合我校飞速发展的大好形势，依托学科优势，深化课程改革，提高课堂教学效果 目前我校所承担的“学科课程资源的整合”的课题，从不同的方面，不同的角度对教学课程进行深层次的开发，这无疑是一件利校利生的大事，可以说功在一届，利在多年。这不仅仅是对学生