《年月日》教学案例王梅.docVIP

新课标人教版小学数学三年级下册 《年月日》教学案例 王梅 教学内容： 人教版三年级数学下册 教材简析： 时间单位是较为抽象的计量单位。教材在学生已经掌握了时、分、秒，并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验，有了形成较长的“时间”概念的基础上向学生介绍有关年、月、日时间单位等方面的知识和一些简单的时间计算方法。 教学目标： 1.认识时间单位年、月、日，掌握年、月、日之间的关系，知道平年、闰年等有关知识。 2.记住各月及平年、闰年 天数，能初步判断平年、闰年，建立时间概念。 3.培养学生认真观察、分析和推理的能力。 4.对学生有机渗透热爱祖国等思想品德教育。 教学重点： 认识时间单位年、月、日，判断平、闰年。 教学难点： 掌握年、月、日之间的关系，理解四年一闰的道理。 教具准备： 投影仪、小黑板等 学具准备： 学生自备年历卡一套。 教学过程： 一、创设情景 生成问题 1、有个宝宝真稀奇，身穿360多件衣，天天给他脱一件，等到年底剩张皮 ——打一物。（日历） 2.72小时——猜一个字。（晶） 提问引导：一日是多少小时？72小时是几日？ 小结：因为1日=24小时，而72小时里面有3个24小时，也就是3日，3个“日”字合起来就是一个“晶”字。 同学们，我们已经学过了时间单位，小时、分、秒，那么还有哪些时间单位呢？ 感悟： 猜谜开头，很快引起学生的注意力，激发了学生的求知