《想别人没想到的》课件_343374.pptVIP

12 *想别人没想到的 学习目标： 1·有感情的朗读课文，了解课文内容。 2·默读课文，理解小徒弟的画为什么能得到画家的称赞。 3·联系生活实际，培养“想别人没想到的”创新意识。 初读课文 （1）自由读课文，读准字音。 （2）画出生字词，同桌合作，识记字形，理解词意。 （3）课文讲了一件什么事？ （4）不理解的地方作上记号，与同桌讨论解决 识字 召(zhào)集???? 骆(luò) 驼(tuo)???? 连绵(mián)起伏(fú)??? 若(ruò)隐若现???? 恰(qià)好 反馈交流 画师让三个徒弟 ， 看谁 。大徒弟 ， 二徒弟 ，而三徒弟 ，却得到了画师的高度赞扬。 分组讨论 （1）三个徒弟的画分别是什么样的？ （2）你觉得谁画得最棒？为什么？ （3）从三个徒弟的画中，你体会到什么？ 大徒弟用细笔 地在纸上画满了 的骆驼。画完以后，他很得意，以为自己画得最多。 密密麻麻 很小很小 二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他 画了 骆驼的头。他画的果然比大徒弟多。 许许多多 小徒弟只