大班艺术活动：纸筒上的春天.docVIP

大班艺术活动：纸筒上的春天 设计思路：春天是个美丽，色彩缤纷的季节。春天的动植物是那么的可爱，富有色彩，人们在温暖的春天播种、放风筝。在经过一系列的主题活动后，幼儿认识到了春天是个美丽的季节，了解到了春天的特点。孩子们热爱春天，都说“春天是个温暖，色彩缤纷的季节”，他们透过艺术绘画活动，表达自己的对春天的认识，绘画相关的作品。幼儿平时作画的时候都是直接在白纸上进行绘画，学会合理的布局。区角游戏中，我发现有的幼儿拿着纸将其卷成了纸筒，尝试在这样一个圆柱形的物体上进行绘画，“看，老师，这是我画的理发店的转的东西”。让幼儿尝试不是平面的物体上用毛笔进行绘画，体验不一样的绘画方式与风格。所以根据幼儿这次的绘画活动，我将幼儿平时绘画的白纸做成卷筒，直接用颜料在纸筒上作画，因为幼儿先前有过毛笔画的绘画经验，在大班下学期比较适合幼儿。让幼儿按照主题内容选定主题进行绘画进行，学会悬空绘画的技巧让幼儿充分感受这不同艺术活动的美。最后设计了这样一个艺术活动，《纸筒上的春天》。 活动领域：艺术 活动目标： 1、幼儿初步尝试在纸筒上运用悬空的技能绘画春天的景物 2、在绘画活动中体验愉快的情感 活动准备： 高矮、大小不同的纸筒、四张桌子 活动过程： 一、导入：春天的景物 1、观察课件PPT，讲述春天的景物 师：春天是个美丽而又五彩缤纷的季节!我今天就带来了一些图片，请你们一起来看看! 师：这表示的是春天里的什么呢? 幼：蝴蝶! 师：那春天还有哪些昆虫呢?说一说 幼：勤劳的小蜜蜂、美丽的花蝴蝶、…… 师：你还看到什么了?哪些植物是春天特有的? 幼：雪白的梨花、粉红色的桃花、黄黄灿灿的迎春花、金黄色的油菜花、……. 师：春天会有哪些小动物从睡梦中苏醒或是春天特有的呢? 幼：青蛙、小蛇、乌龟、小熊、蝌蚪、……. 师：人们会在这温暖的春天做些什么呢? 幼：放风筝、春游、野餐 小结：因为春天是这么的美，所以人们都很喜欢春天! 2、归纳提升 师：因为大家都说了春天里有蝴蝶，有绿绿的小草鲜花，还有许多美好的东西。现在老师这里也有许多春天里的事物，一起来看一看，他们是谁你们认识吗? 欣赏课件PPT 二、介绍绘画方法 师：我们刚才认识了春天有许多的昆虫、植物、动物以及人们的活动，现在我们就要把这么美的春天画下来! 1、观察材料 1)看地上有什么? 2)纸筒有什么用呢? 师：对了以前我们画画都是在纸上画，今天我们要把春天的事物都画在这纸筒上。那纸筒上画画和我们平时画画有什么不同? 不同点： 1) 手要悬空，不能撑在桌子上画 2) 纸筒可以边画边旋转 教师简单示范： 师：你想画什么? 2、自选主题 师：看，你知道老师绘画了春天里的什么吗?从哪里看出来的? 幼：画了春天的人们在放风筝、植树 师：每个桌子上都有“昆虫、植物、动物、人们的活动”这些字，画之前请你想好你要画春天的什么，然后再去进行选择! 如：如果我选择了画春天的植物，那就应该画些什么呢? 幼：梨树、桃树等 3、待会请画好的小朋友，把你们的画都放到前面来! 三、幼儿制作绘画 教师巡回指导 四、讲评 师：今天我们小朋友的画都很美!谁能用好听优美的词语来介绍一下你的画? 师：谁来说说你最喜欢谁的作品，为什么?你知道他画了哪个主题吗? 师：谁愿意来介绍一下自己的作品，是什么主题，画了些什么? 总结：今天我们在纸筒上绘画了美丽的春天，其实我们还可以用悬空的方法在墙壁上，瓶子上等画出许多春天美丽的事物，美化我们的环境! 活动反思：本活动来源于幼儿对于周围生活中细节的认识和把握。活动中幼儿的积极性很高，能够大胆地讲述春天里特有的事物，美丽的植物，可爱的动物，人们的活动，从而了解春天里是个美丽的季节。第一部分的讲述活动让幼儿讲述自己所知道和了解的春天里的一些事物，第二部分的课件准备教师将幼儿没有说到或是讲到的一些内容进行补充和提升。充分的讲述活动是为之后的绘画做了铺垫，让幼儿学会主题绘画，选定一个主题就绘画这个主题中的内容。绘画的技巧悬空画需要教师中的重点把握，因为这个活动中将内容绘画在纸筒上，和以往幼儿绘画在平面的白纸上是有所不同，教师在讲述作画要求的时候除了让幼儿注意主题绘画，还要教会幼儿悬空画的技巧进行示范。教师利用现代教学手段，用课件让幼儿深入的观察春天里的事物，有了一个视觉上的体验，让幼儿有了绘画的欲望。这样的综合活动，不紧让幼儿增长了对春天的了解，又让孩子获得