寿光营里幼儿园教育随笔（让幼儿踏歌而行）.docVIP

寿光营里幼儿园教育随笔（让幼儿踏歌而行） 又到跟车的时间了，我同孩子们像往常一样踏上校车，期待车子的开动。这是我的手机响起了《数鸭子》的音乐之声。当我接电话后，车内三分之二的孩子说；“老师我们特别喜欢手机里的歌，并且还有几个孩子唱了起来，都让着我给他们放音乐听。”看到他们渴求的目光，于是我便从手机里放歌给他们听，就这样在轻松愉快的音乐声中，一会就到达了终点。 当我在返回的路上，心想何不放音乐给他们听，让他们每天在往返的路上踏歌而行呢。于是我回到学校，便找了几盘有关幼儿歌曲的录音带交给了司机师傅，让他每天在车上放音乐给孩子们听，自此，我每逢接送孩子是在车上放音乐给孩子们听，再也不用费劲维持纪律了，更不用担心哭闹的孩子不坐车了，因为他们心中梦想着音乐。 看到孩子们听得津津有味，那圆圆的脸蛋上满是兴奋之情，乐的两只眼睛眯成了两道小月牙，我心里甭提多高兴了。 进这样，我们幼儿园里的孩子们每天踏歌而行，并且乐此不疲的学习着音乐。音乐伴随着孩子们来来去去。陶冶了情操，增强了他们欣赏音乐的水平。 废纸也想回家 营里幼儿园 郝光秀 每天下班之前，我总是让幼儿把地上的纸收拾干净，有得小朋友你能够认真的去做，可有就像没有听见一样，根本不去捡。这天，我想了办法，问小朋友：我们快放学了，你们是不是在等待爸爸妈妈来接你们回家？是的，几个小朋友异口同声的回答。你们急着回家，纸屑也一样急着回家，你们知道他们的家在哪里吗？不知道，小朋友们睁大好奇的眼睛看着我。我说：“告诉你们吧，纸屑的家在纸篓里，你们想不想做件好事，在你们回家之前，把他们送回家。小朋友听了，争先恐后的往纸篓里拾纸。 我想：教育幼儿不能空洞的说教，要多动脑筋。根据幼儿不同的年龄特点，采用多种方法，让幼儿懂得一些道理，使他们感兴趣，从中学到一些东西。从而养成良好的行为习惯。 要想孩子所想 ------一件小事有感 营里幼儿园 郝光秀 一天放学，润情的妈妈来接她时，询问他今天学到了什么本领？他说：今天老师让我画画我没照着图画，自己画了个房子，好好看啊，可是给老师检查时，老师也许很忙，只是说了句“恩”没有说很好。这是我走到他跟前对他说：润情对不起，老师正忙着赶一份稿件，而忽略了你的作品，等下午上课时，我会重新欣赏你的画可以吗？他便跟着妈妈回家了，到下午上活动课时，我把他的画挂到了黏贴板上，并向全班小朋友介绍了他的独特创意，当时她那高兴劲甭提了。 我明白了，孩子所要的快乐其实很简单，从孩子的立场出发，想孩子所想给孩子所给，才能真正有效的满足孩子。 老师，我不是故意的 营里幼儿园 郝光秀 早上，我院早操的音乐又响起来了，我组织孩子们迈着欢快的脚步，雄赳赳，气昂昂的来到院内活动场上准备做早操，我看到孩子们都自觉的站在我安排的黄线上，和我一起做着操前的准备运动。 “李晓明”我走向一个没和我们一起活动的孩子，还没走到他的身边孩子就说；“老师你别生气，我不是故意的，我的鞋带开了。”我看到孩子说着，眼圈红了，好想要哭的样子。“老师没生气啊”我连忙说。做完操回到活动室里我的心情一下子非常低落，不停地在想，在反思，回忆什么时候给孩子留下了这个印象。 吃过午饭我来到李小明的身边，对他轻轻的说：“我们聊聊好吗？”孩子很爽快的答应了，“老师什么时候生气了？”我和颜悦色的问。“那天，小朋友上课不认真听讲，老师皱皱眉头就生气了。”我又轻轻的摸摸他的头说：“那你喜欢爱生气的老师吗？”他露出一个甜甜的笑脸说：“不喜欢”看到他真挚的表情，听着他迫切的回答，我心里有说不出的惭愧，孩子是那么天真，自己一个不经意的神态在孩子中的影响是多么的大啊。 作为一名幼儿教师，应该时时刻刻想到，自己的一言一行对孩子的影响有多大 。 单家幼儿园以《 好孩子好习惯 》 为引导 ，狠抓习惯养成 营里幼儿园 郝光秀 “老师，您好。老师，再见。”一句句暖暖的问候，在单家幼儿园遍及开来，为了让孩子们从小养成一个好的习惯，我园老师在园长地带领下，以《好孩子好习惯》这套书为切入点，狠抓习惯养成，让孩子入园离园都要背诵着三字经似的语言，让动人的音韵，明快的节奏，深深地刻在幼小的心田里，以此来感化习惯的养成。 通过诵读，孩子们懂得了许多做人的道理，领略了生活中的安全常识，欣赏了重大节日的传统习俗，感受到了礼仪的重大意义。 转移的妙用 营里幼儿园 郝光秀 时下，我班的男孩子都热衷于玩卡，致使上班也听不进去，面对这种现象，我思忖了好久，便想：何不把这种玩卡的现象放到区角中来呢/?于是，我对小朋友说：“每天的区角活动中我们再开设一个新的区域-----打卡挑战”。当我的命令刚下发，这个区中玩的孩子特别多。但不出一