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小学数学三年级下册期中检测试题 一、我会填! 1、10.15读作;一点零六写作。 20.18读作;十点零八写作。 2、在计算小数加减法时，一定要把对齐。 3、小华买钢笔了10.5元，买图书花了12.6元，小华一共花了元，小华卖图书花的钱比买钢笔花的钱多元。 4、30×=1800 20×=1800 40×=1600 20×=1800 5、20的32倍是。 14个23相加的和怎么列算式，结果是。 6、一个水龙头每秒钟能流出90克水，那1分钟能流出克水。 7、五十元五角五分写成小数是;11.11元读作。 8、比大小，在里填上“﹥”、“﹤”或“=”。 3元9角2分3元9角 8.08元8.80元 5.43元5.34元 33×4133×14 15×40601 25×1212×25 二、计算小能手! 1、直接写出得数。 7.3元+ 2.7元= 　5.4 元-1.8元= 10元-3元7角= 21×40 = 61×20= 22×40 = 15×33 = 287÷7= 129×4 = 2、竖式计算。 15.6+8.4= 21.8-0.9= 95×19= 31×25 = 3、脱式计算。 24×5+99= 1000-25×40= ×18= 三、判断对错! 1、小丽有32元，买了一本26元3角的图书，应找回5元6角。 2、升国旗是平移现象。 3、125×16的积的末尾有2个0。 4、两个乘数的有0，积的末尾一定有0。 5、两个乘数的有5，积的末尾一定有5。 6、两个数相乘，积一定比其中任何一个数都大。 四、我会选! 1、5×35积的末尾。 A、一定是5 B、一定是4 C、一定是0 2、最小的两位数乘最小的三位数，积是。 A、10 B、1000 C、 100 3、两个两位数相乘，积。 A、一定是三位数 B、一定是四位数 C、可能是三位数或四位数 4、估算31×39的积大约是。 A、900 B、1000 C、1200 五、解决问题! 1、一本《童话故事》15.5元，一本《海底世界》11.8元，一本《海底世界》比一本《童话故事》便宜多少元? 2、一个布娃娃32.8元，一只小毛绒玩具10.4元，小华有72元钱，想要买这两样玩具够吗?，剩下的钱还购买哪样玩具呢?如果再一个玩具买还剩多少钱? 3、电影院有25排座位，每排34个座位，会议室一共能坐多少人? 4、小明有12支铅笔，小亮的铅笔数是小明的2倍少8支，小亮有多少支铅笔? 5、商店里有35箱苹果，20箱橘子。每箱32个水果，一共有多少个水果? 六、画一画! 1、自己画三组对称图形。 2、画出下面图形向右平移5格后的图形。 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，真正是一个合格的现代公民。 这些年我较忧心的，是现在整个教育空气过于浮躁。有人说，我们的学校教育已变成“机器生产”，过去“传道，授业，解惑”之功能已大大退化。我比较同意这种观点。我担心我们的民族，将来还有没有人愿意做普通人，有没有人愿意做正直善良有责任感的普通