图形的认识与测量教学PPT.pptVIP

图形的认识与测量 青峰小学 代明军 一、回顾梳理，构建联系 思考： （1）通过一个点可以画多少条线？怎么画？ （2）连接两个点可以画出几条线？这些线有什么不同？ 一、回顾梳理，构建联系 1、直线、线段、射线有什么区别和联系呢？ 名称 图形 有几个端点 是否可以度量 直线 射线 线段 无· 不可度量 一个 不可度量 两个 可度量 一、回顾梳理，构建联系 2、回忆有关角的知识 四人为一组，讨论以下问题： ?通过一点引出两条射线可以组成什么图形？它的各部分名称是什么？ ?角的大小与什么有关？ ?角可以分成哪几类呢？ 一、回顾与梳理，构建联系 角的名称 锐角 钝角 直角 平角 周角 图形 角的度数 角的分类： · 90° 小于90° 大于90° 小于180 等于180° 等于360° 一、回顾与梳理，构建联系 3、复习三角形 ?什么是三角形？ ?三角形有几条边？几个角？几个顶点？ ?怎样给三角形分类？ 画一画，想一想并回答以下问题：在纸上任意点三个点，并把这三个点连起来，这3个点组成的图形是什么？ 三角形按角分类 名称 图形 特点 锐角三角形 3个锐角 直角三角形 1个钝角2个锐角 钝角三角形 1个直角2个锐角 1 2 3 4 5 6 7 最大内角 另两个角 锐角三角形 直角三角形 钝角三角形 锐角 两个都是锐角 直角