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小班数学 宝宝饼干屋 有益的学习经验: 一、在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特征。 二、在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速度。 三、体验劳动和工作的快乐。 活动准备： 电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。 实物图形饼干;拱形门、货架、货筐;大嘴动物头;围裙。 活动过程： 一、做个饼干屋小员工。谈话引入情景,激发幼儿的游戏兴趣。 二、开心分饼干。 1、按形状分类。 观看采购员到饼干批发市场上货的录像。 明确第一项工作任务---请小员工将饼干按形状进行分类。感受分类的乐趣。 师生共同检查按形状分类的结果，体验初获成功的喜悦。 2、按颜色及形状分类。 接到订购电话，明确第二项工作任务。 看实物投影，再次明确顾客的要求，开始分类工作。 大班—红色包装的圆形饼干 中班—黄色包装的正方形饼干 小班—绿色包装的长方形饼干 托班—蓝色包装的三角形饼干 师生共同检查按饼干的形状及颜色进行分类的结果。 3、游戏《我喂动物吃饼干》。请小员工根据动物嘴巴的不同形状喂相应的饼干。 三、神秘礼物。 请小员工们摸一摸神秘袋里的礼物，并说出它的形状。 小学六年级上学期数学复习教案与教材分析 整体内容分布：数与代数 统计与概率。1．分数