小班数学教学观摩活动：谁大谁小.docVIP

小班数学教学观摩活动：谁大谁小 活动目标：1、 认识大小标记，按照大小标记将物体分类。2、 大胆讲述自己活动的过程和结果，对活动感兴趣。活动准备：教具：大小标记、地垫。学具：物品人手一个。 活动过程： 1、 认识各种物品，比较同种物品的大小。 1出示各种物品：“小朋友看垫子上有什么？ 2请小朋友一人拿一样东西找到和它长得像的朋友手拉手坐在一起。请小朋友讲出两个物品的不同。 2、 按照物体的大小选择相应的标记。 1出示大小标记，请小朋友说出它的不同，并且用身体动作来感受大小标记的含义。 2请小朋友将手中的物品按照大小送到相应的大小标记筐内。 3、 按大小标记将雪花插片归类。 4、 游戏：大泡泡、小泡泡 教师出示大小标记，幼儿看标记进行游戏。 区《纲要》试点园数学活动《谁大谁小》评析 1、 老师的教态好，在活动中收放自如。老师带幼儿玩数学游戏氛围好，幼儿很开心。 2、 活动目标清楚，材料源于生活满足了幼儿的好奇心，幼儿自主性得到发挥。 3、 老师能将知识点转化为兴趣点，幼儿很容易掌握，老师的教育策略运用得好。 4、 建议： 1在第一环节老师提“哪里长得不像”时，可以让幼儿先说像地方，在此基础上再观察不像的地方，幼儿会讲的更好。 2分插片的环节已经不是难点，可以增加其它物品让幼儿来分。