小班数学：裤子比一比.docVIP

小班数学：裤子比一比 活动目标： 1.通过操作，让幼儿喜欢数学。 2.愿意上课大胆举手回答问题。 3.能按照物体的长短差异排出3”5个物体的序列。 活动准备： 1.长短不同的裤子图片。 2.小吸管、小木棍、硬卡纸条等若干套，排序底板若干。 活动过程： 1.裤子比一比。 l观察裤子。 教师出示挂图中的4条裤子。 教师：看，妈妈给宝宝买了什么？妈妈买了几条裤子？它们一样吗？哪儿不一样？引导幼儿观察裤子，并说出它们长短不一样。 l比裤子。 教师：哪条裤子长，哪条裤子短？ 教师和幼儿一起把裤子两两比较，得出结果。 2.裤子排一排。 l教师出示长短排序板。 教师：妈妈让宝宝排一排裤子，你觉得哪条裤子放在前面？可以怎么排呢？ 鼓励幼儿积极思考并讲述自己的想法。 l鼓励幼儿自主地排裤子，然后说一说自己用什么方法排的。 l教师和幼儿讨论长短排序的方法。 沿着排序板上下面的一条线将裤子放整齐，可以用眼睛看，找出最长的裤子排号，再通过两两比较依次排序；也可以每次找出最长的裤子，发现长了再调整。 3.给物体排排队。 l讨论活动规则。 教师：小吸管、小木棍、硬卡纸条都来找小朋友帮它们排队啦！ 教师和幼儿共同讨论、总结：先找出物体中最长或最短的一个排好，在比剩下的物体，找出最长或最短的往下排，排好后说一说。 l幼儿操作活动。 教师提醒幼儿将材料在排序板