小班早期阅读——鼠小弟，鼠小弟.docVIP

小班早期阅读——鼠小弟，鼠小弟 设计意图：鼠小弟系列绘本比较有意思，而《鼠小弟，鼠小弟》是其中的一本。选择此绘本来开展活动主要是考虑到以下方面：一、此绘本以“秤”贯穿始终，一方面，“秤”是幼儿感兴趣的物品，在园保健老师组织体检时，幼儿对称体重表现出比较浓的兴趣，另外一方面，幼儿对秤已经积累了一定的经验，这对我这个活动的开展是有帮助的，反之，通过这次活动还能提升幼儿对于“秤”的经验。 二、从现实需要上来说，通过此活动能让幼儿学习一些短句，发展语言能力。 于是我考虑将此绘本设计成语言活动，并最终以早期阅读得到形式开展。但是，绘本的结局对幼儿来说比较难，于是，根据幼儿的年龄特点和实际水平，我将故事的结局进行了删减，而将其作为延伸活动，让幼儿在课后阅读的过程中细细体会。 活动目标： 1、感知故事，学习短句“哈哈，才那么一点儿重”和“瞧，我比你重多啦”。 2、通过观察指针变化、动物表情变化，理解故事内容。 3、乐意用语言、表情参与，体验阅读活动的快乐。 活动准备： 1、材料准备：flash、绘本、录音机、录音磁带； 2、经验准备：对秤有了初步的了解。 活动过程： 一、谈话，巩固已有经验。 T：前几天苏鑫林和刘悦霖站到秤上称体重，结果谁重？ 二、观看flash，初步理解故事的内容，学习短句。 1、出示图片，认识角色。 T:今天森林里要选大