小班语言活动《神奇的报纸》_0.docVIP

小班语言活动《神奇的报纸》 设计思路： 《神奇的报纸》是小班教材主题四《有趣的纸》中的一个故事活动。虽说是一则故事，但相对小班其他故事内容比较枯燥，原因是故事缺乏角色对话，旁白式的陈述性语言不利于幼儿表演参与，引导幼儿复述故事难度也较大，对于大班幼儿来说，教师更不好组织。一不小心便将目标定位为健康或社会领域中“引导幼儿克服胆怯心理，大胆与人交往”，失去了语言活动的功能。结合教材和本班幼儿实际，我将活动目标适当降低，不要求幼儿讲述故事，但要通过观察画面理解故事内容，并鼓励幼儿学会用礼貌性语言主动与客人交流。小班孩子的思维特点是“形象直观”，为了让孩子们形象直观地理解故事内容，我准备了图片、头饰等，让幼儿在游戏中获得情感体验，发展语言能力。 活动目标： 知识与技能： 1.通过观察画面理解故事内容。 2．学会主动与客人交流，并使用礼貌语言。 过程与方法： 1．运用展示故事图片和演示实物报纸，结合教师讲述、提问交流等方式，引导幼儿理解故事内容。 2.在音乐游戏中，鼓励幼儿大胆主动与客人老师问好、交流。 情感态度价值观：鼓励幼儿大胆与人交往，乐意主动与别人交流。 活动重点：理解故事内容 活动难点：主动与客人交流，并使用礼貌用语。 活动准备： 故事图片五张老鼠头饰一个报纸若干 活动过程： 一、游戏“