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带孩子去大自然
寿光市侯四幼儿园 李桂梅 农村幼儿园的活动课大都在教室内,园内进行,室内缺少小型的插接玩具,园内缺少大型的钻爬设施。一节活动课大都在教师的呵斥声中进行着,致使许多孩子不愿上幼儿园。
这一节活动课,我看着晴朗的天气,心想:何不将孩子们带到田野中,虽然他们是土生土长,由于现在的孩子都是独生子,家长很少把孩子带到田野中,他们很少享受到大自然中的快乐,甚至连麦苗和韭菜都分不清,野菜的名字也叫不上来 。于是,我对孩子们说:“今天的活动课,我带你们出去玩好吗?但是你们一定要注意安全”。来到田野中孩子们显的特别的兴奋,他们有的拼命的奔跑,有的在草地上打滚,翻筋头,有的干脆睡在草地上……一个个玩得快活极了,连平时最胆小,最害羞的小女孩婷婷也大说,大笑,大闹起来,孩子们的心似乎与我更贴近了,他们不停地跑到我的身边,兴奋地向我诉说他们玩的内容,谈他们的疑问和不解。
孩子的天性活泼,好动.好奇。在广阔的大自然中,他们尽情的玩耍,活动,满足了他们的天性。这样的活动促进了他们的骨骼和大肌肉的生长发育,还有利于他们形成良好的心理素质和健康的情趣。天上的飞鸟,昆虫。地上的小草,蚂蚁,都成了他们探索的对象,增强了他们的求知欲,增长了他们的知识面,又促进了他们的观察力,想象力,思维能力。
因此,我建议农村幼儿园的活动课,应尽可能将孩子们带到园外去,多与丰富多彩的大自然接触,让他们在大自然的乐园中健康快乐的成长。
优秀孩子培养感悟
优秀孩子培养感悟
一 开篇碎语
这篇育儿经验点滴,是应几位同事朋友的要求所作的,他们认为我在育儿方面有点成绩,希望我写点经验和感悟,供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。
其实,我十分愿意把我的育儿经验告诉别人,因为我是教育管理工作者,也经常与别人谈起对青少年教育的看法,谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大,而是想表明:通过一定的、正确的教育方法,可以把孩子培养成品行更好,素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方,也是我引以为骄傲的地方。
但我也发现,我并不比别人高明,有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人,学士、硕士、博士,一个赛一个。更何况像样的育儿经,哪里找不到几十上百。所以我想说,我所写的,只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性,以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心,更大胆地走自己的路。
另外,我非常同意老子所说的,“道可道,非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴,但每个孩子各有特点,教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿,虎妈有虎妈的虎法;据说朗朗学钢琴成功,是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果;我教育孩子又有我教育的特点。当然,育儿还是有大道理可循的,即教育规律。如果违背教育规律去育儿,本末倒置,可能会适得其反。我现在比较自豪的,是我孩子品学兼优,没有怪脾气,没有让人讨厌的个性,受到相处过的各类人士的欢迎,真正是一个合格的现代公民。
这些年我较忧心的,是现在整个教育空气过于浮躁。有人说,我们的学校教育已变成“机器生产”,过去“传道,授业,解惑”之功能已大大退化。我比较同意这种观点。我担心我们的民族,将来还有没有人愿意做普通人,有没有人愿意做正直善良有责任感的普通劳动者!我,真诚希望我们的各级学校教育和广大家长冷静下来,重新定位我们的教育理念,回归教育本位。真诚祝愿我的朋友们在教育孩子上比我做得更好!
最后,请理解我的“育儿经”,隐去真名实姓,因为现代网络技术太具传播性,我担心传播出去后,会影响我们一家人正常平静的生活。同时,我写育儿经,完全出于教育者的善意冲动,如果对读者那怕有一分可借鉴之处,我心足矣,别无他求。所以您可转发给您的朋友。
真诚感谢您能拨冗阅读!
二 女儿的亮点
幼儿园与小学
女儿是幸运的,幼儿园和小学就读的是教学质量比较好的学校,我的家乡A市某师范大学的附属幼儿园和小学,学习成绩总能排在前几位。三岁入园,经过短暂的适应期,很快就表现出众,成为老师和同学公认的好孩子。在小学,孩子一到三年级的班主任R老师曾对我说,她观察了三年,我女儿和另外两个同学,上课注意力最集中,眼神总是跟着老师走,今后这三个孩子不会有错。R老师的话还真应验了,这三个孩子后来都先后考入了北京大学。
这个阶段,女儿曾遇到过两次较大的锻炼机会。一次在幼儿园,参加舞蹈班排练没被指导老师看好——舞姿太给力,表情不会夸张,却被看好她的口才和标准的普通话发音,结果被推选为全区幼儿园汇演的小报幕员,与区电视台主持人一块主持节目。另一次在小学,参加学生合唱团,被老师选为领唱。这两次对孩子的激励作用较大。
初中高中
女儿初中是在A市考上重点校后入读刚一个月,就因我们调动
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