幼儿园小班语言活动——刷呀刷_0.docVIP

幼儿园小班语言活动——刷呀刷 一、活动目标 认知目标 1.引导幼儿注意画面之间的关系。 2.启发幼儿根据画面展开想像，引发独创性思维和丰富的想像。 情感目标 培养幼儿乐于发现与创新的情感。 二、活动准备 物质准备 每人一本图书《宝贝动动——刷一刷》。 知识经验准备 幼儿认识刷这个字。 三、活动过程 幼儿自己阅读图书。 教师告诉幼儿书的名字，让幼儿自己阅读一遍。指导幼儿正确地翻阅图书。 教师与幼儿一起阅读。 教师与幼儿一起看书，并提出一些问题，以帮助幼儿观察和讨论画面的内容，让幼儿串连前后画面，从而对“刷一刷”充满兴趣。 1.帮助幼儿感受故事所表达的意思：皮鞋用什么刷，为什么?锅子用什么刷?黑板用什么刷?……引导幼儿看图，激发孩子兴趣，回忆自己的生活经验。 2.太阳、大白鹅、烟囱、秋风都刷出了什么?你还发现别的东西也会“刷”吗?幼儿可根据自己的经验展开想像。 3.请幼儿想出更多会“刷”的“粉刷匠——雪花也有洁白的刷子，小草也有碧绿的刷子…… 请幼儿继续看书，一步步地让幼儿根据问题来翻看每幅画面。 1.咦，皮鞋怎么变亮了?呀，奶奶用什么刷锅子?……。 2.让幼儿来表演每个情节，感受表现的动作与情感。 1 2 后1页 教育随笔集（用微笑面对每个孩子） 郭绍