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幼儿园科学探索活动５例（一） 铁钉变磁铁 适合班级：大班 材料准备：放有电池的电池板、铁钉、电线、细小的铁片 制作方法与步骤： 把电线一圈圈地缠绕在铁钉上，并露出电线的两头。 将铁钉上的电线的两端连接到放有电池的电池板的电线的两端。 实验操作： 在连接电线的正负极之前，先让幼儿拿铁棒轻轻去碰小铁片，看有什么变化。 接好电池后，再让幼儿拿铁钉去轻轻碰小铁片，观察有什么新发现。 教师指导建议： ● 提醒幼儿电线在缠绕的时候要注意紧凑性，可多在铁钉上缠几圈。 ● 引导幼儿尝试用多节电池。 ● 请幼儿把每次不同的实验结果记录下来。 拓展与替代： 增加电线圈数或电池节数后，再让幼儿拿铁钉去碰小铁片，观察铁钉上小铁片的数量变化，让幼儿想一想为什么。 让幼儿尝试把多种铁质的物品磁化成电磁铁。 小知识 内部带有铁芯、外部缠有电线圈的装置，在通电后，在电线的周围会产生磁场，铁芯会被磁化，具有了吸铁的特性。断电后这种特性随之消失。磁性的大小可以用电流的强弱或线圈的匝数来控制，当增加电线圈数或电池节数后，磁性变大，铁芯吸起的小铁片的数量会随之增加。 12、会翻跟头的小胶囊 适合班级：中、大班 材料准备：三个空胶囊、一粒钢珠、若干小沙粒、一块棉花、一块硬纸板、若干积木 制作方法与步骤： 分别将钢珠、沙粒、棉花装入三个空胶囊里。 把几块积木摞起来，把硬纸板的两边折起来做成一个轨道，并把它的一端搭在积木上，形成一定的坡度。 实验操作： 把装有钢珠的胶囊放在倾斜的硬纸板上，就会看到胶囊不断地翻起跟头来。 把另外两个胶囊也分别放在硬纸板上，观察其是否会翻跟头。 教师指导建议： ● 引导幼儿观察硬纸板倾斜的角度不同，装有钢珠的胶囊翻跟头的速度不同。 ● 指导幼儿观察、比较胶囊内装的材料不同，胶囊的运动情况不同。 拓展与替代： ◆ 寻找类似于胶囊的长椭圆形物品代替胶囊进行实验。 寻找能滚动的其他材料代替钢珠，让胶囊翻跟头。 将装有钢珠的胶囊放在纸盒内，任意倾斜纸盒，观察胶囊的翻动方向。 小知识 当把带有钢珠的胶囊放在斜面上时，钢珠在重力的作用下滚动带动胶囊下滑，同时改变胶囊的重心。在不断下滑的过程中，胶囊的重心也在不断改变，胶囊也就会不停地翻跟头。而沙粒和棉花等物质不具有在斜面上滚动的性质，所以它们不能改变胶囊的重心，胶囊也就不能翻跟头。 13、不落的小球 适合班级：中、大班 材料准备：乒乓球、玻璃瓶 制作方法与步骤：成品 实验操作： 把乒乓球放在桌上，玻璃瓶瓶口朝下，罩在乒乓球上。在桌面上快速旋转玻璃瓶，观察乒乓球在瓶内的运动。 教师指导建议： ● 提示幼儿旋转速度可由慢到快，并观察速度快慢对乒乓球的影响。 ● 引导幼儿在让乒乓球快速旋转后，尝试将玻璃杯从桌面上移开，继续旋转，观察玻璃杯里乒乓球的变化。 拓展与替代： 在剪掉瓶口的矿泉水瓶上面或铁罐头瓶的瓶口上绑上绳子，将水装入瓶子，引导幼儿按着顺时针或者逆时针方向由低处逐渐向高处迅速旋转，观察水是否会洒出。 小知识 物体在旋转过程中，会产生一种背离旋转中心的力，这就是离心力。当我们旋转玻璃杯时，带动乒乓球旋转，乒乓球被离心力压到了瓶壁上，产生要突破旋轨道外逃的倾向。而较窄的瓶口能阻止乒乓球被甩出去，所以不会发生球掉落的情况。 14、拉不开的书 适合班级：中、大班 材料准备：任意两本图书 制作方法与步骤：成品 实验操作： 请幼儿自由尝试把两本书的书页交叉在一起，交叉得越多越好，然后拉开，会发现书页交叉得越多越难拉开。 教师指导建议： ● 幼儿可以随意把两本书交叉在一起，教师不要过多干涉。 ● 交叉书页时可能会出现多种情况，如有的书页交叉后重叠的面积大，有的重叠的面积小，有的交叉的页数多，有的交叉的页数少，教师应鼓励幼儿尝试，比较拉开书时所用力的不同。 拓展与替代： 用各种各样的纸、塑料布等材料代替书进行实验。 小知识 交叉在一起的两本书拉开的难易程度与摩擦力有关。当两本书的书页交叉在一起时，重叠的面积越大、交叉在一起的页数越多，摩擦力越大，就越难被拉开;重叠的面积越小、交叉在一起的页数越少，摩擦力越小，就越容易被拉开。 15、喜欢水的根 适合班级：中、大班 材料准备：大蒜、水盆、平盘、水、纱布、带网眼的小盆 实验操作： 将大蒜泡在水中，直到它的根长出1～2厘米。 在水盆中盛满2/3的水，把带网眼的小盆放在水盆上，再把长出根的蒜放在上面，