《远撑前滚翻、障碍跑》教学设计.docVIP

《远撑前滚翻、障碍跑》教学设计 罗阳二中 夏海潮 一、指导思想 本课教学以“以人为本，健康第一”教育思想为指导，以发展学生的创造精神为核心，以游戏活动为平台，以自主探究为方法，充分发挥学生的主体作用，选用“一材多用”、“大容量”、“高密度、小强度”的教学模式，以教师为主导，采用多种激励手段，调动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣，在玩中学，学中玩。抓往教材本身的德育因素和学生实际，积极创造机会，自然渗透德育和运动保健教育。障碍跑是一项在跑进一定距离中以不同的方式通过不同的障碍物的自然快跑运动,途中一般要用绕、跨、跳、钻、滚等方法通过障碍物,是一项具有一定难度和实用较强的综合性运动。能有效的激发学生的运动兴趣;发展学生的速度、力量、耐力、灵敏、柔韧和协调等身体素质,能克服学生心理障碍,提高适应环境和野外生存的能力,培养学生克服困难和顽强进取精神。发展学生的速度、力量、耐力、灵敏、柔韧和协调等身体素质 为了圆满实现教学目标，坚持以“促进每一位学生发展”为中心，体现教学重点，突出教学难点，本科按“导学、点拨、讨论、练习、评价”的教学步骤进行，并制定了以下教学策略： 1、打破传统的教师一味的教、学生单一的学的方法，在平时教学中应了解生喜欢什么，喜欢怎样的教学环境，结合学生特点，