【课用正式】人教版四年级小数的产生和意义.pptVIP

第四单元 一、知识回顾 （1）整数的计数单位有（ ），相邻的两个计数单位之间的进率是（ ）。 （2）1米=（ ）分米. （3）1米=（ ）厘米. （4）1米=（ ）毫米. 个、十、百、千… 10 10 100 1000 （5） 表示把单位“1”平均分成（ ）份，取了 其中的（ ）份。 1 10 10 1 （6） 表示把单位“1”平均分成（ ）份，取 了其中的（ ）份。 3 100 100 3 看一看:我们教室里的白板和黑板 一共有多长？你能读得出整米数吗? 1米 0 1 2 3 1米 ？ 二、联系生活，新课引入 怎样解决？ 小数的产生： 人类在生产和生活中，在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数 的结果，还需要把一个单位平均分成10份、100份、1000份等较小的单位来量，根据实际需要便产生了小数，这样就可以用小数来表示。 三、探究新知 分数的意义： 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。 知识回顾 大 家 乐