第30课诗五首学案资料.docVIP

30诗五首 【学习目标】 熟练诵读，在吟咏中加深理解诗意。 从形象入手，体会诗的意境，领会诗所表达的深刻的思想感情。 了解有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平、思想 【学习重、难点】 重点：熟读、背诵难点：理解诗句蕴含的情理 【学习导入】 古代诗词是我国古代文学宝库中一颗璀璨的明珠。其中有很多佳作，不仅语言隽美，而且意境深远；它们有的充满了生活的情趣，有的蕴含着深刻的哲理，因此千百年来广为传诵，成了流传千古的名篇。我们中学生学一点优秀的古代诗词，不仅有助于提高我们的语言水平，而且能陶冶我们的思想情操。所以我们要认真学习和努力掌握一定数量的古代诗词。今天，我们学习五首古代诗词，主要是领会古人融情于景表达襟怀和讲究炼字炼句亦即炼意的手法。 【知识链接】 古体诗：产生较早，唐以前无此诗名，唐代出现律诗，始称律诗为近体诗，非律诗为古体诗。古体诗每篇句式不拘，不求对仗，平仄和用韵比较自由。 近体诗：唐代律诗、绝句的通称，亦称今体诗。律诗：八句一首，包括五言律诗、七言律诗、排律。两句为一联，分四联，第一联称首联，第二联称颔联，第三联称颈联，第四联称尾联或末联。绝句：亦称截句，四句一首，格律甚严，分五绝、七绝。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 【自主学习】 1、作者简介 李白，字 ，号 。 代伟大的 诗人，有“ ”之称。 代表作有《