列夫托尔斯泰导学案4.doc

秦风中学八年级语文学科自主学习导学案 课题《列夫托尔斯泰》课时 2节 设计人：侯利娜 审核人： 班级： 姓名： 编号：yw8205 预习课（晚自习.） 课前准备：? 熟读课文，扫除文字障碍，布置学生查阅托尔斯泰生平传记和作品，以及有关资料，通过媒体，查阅茨威格描写托尔斯泰的另一篇作品《世间最美的坟墓》，尤其是对托尔斯泰的思想变化和人生追求要有所了解。【资料集锦】 列夫·托尔斯泰名言的语录 · 一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。 嫉妒是一种可耻的感情，人是应当信赖的。 · 如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。 【托尔斯泰简介】　　列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰（1828-1910），19世纪末20世纪初最伟大的文学家，是世界文学史上最杰出的作家之一，俄国作家。他写了自传体小说三部曲：《童年》《少年》《青年》。他创作了“世界文学中第一流的作品”，因此被称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等，也创作了大量的童话。是大多数人所崇拜的对象。 【展示课导学】 ·学习目标 1.学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写，并体味其作用。? 2.学习欲扬先抑的写法。? 3.感悟托尔斯泰深邃而丰富的精神世界。?教学重点、 难点：?1.文中的肖像描写及其作用? 2.理解由外貌透视心灵的手法，感悟托尔斯泰的深邃而丰富的精神世界 导学 流程 自研自探环节 合作探究环节 展示提升·质疑评价环节 总结归纳环节 自学指导 内容、学法、时间 互动程序 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 随堂笔记 成果记录、知识生成、规律总结 分 段 探 究 学法内容： 精读前五段，理解人物外貌特征（用联想和想象的方法阅读，养成勾画、旁注的习惯 1：，概括人物外貌特征（可用摘选词句的方法概括）2、运用了怎样的方法刻画出来的？评点在相应的句子 两人小对子： 交流自主预习内容，将你的摘抄读给你的组员听。同时讨论自学中的疑惑 2、3人互助组: 讨论探究精读课文中解析的问题 3、六人共同体： 为单元展示做好准备，并在本小组预演 。 展示单元一 我来精句解读--- 展示单元二 我感受到托尔斯泰是：---------------------- 我感受的托尔斯泰是： 为何要重点写托尔斯泰的眼睛？ ????【剖析】 “眼睛是心灵的窗户”，通过对眼睛的描写，展现托尔斯泰的精神风貌，他的眼睛充满智慧，突出他是世界上最富有才气的人，他对社会有着敏锐的观察力，让人感受到的是一位品格高尚的伟人，是一位给人类创造巨大精神财富的伟人。同时又表现他是缺少属于自己的幸福的人。 重 点 解 析 2： 精读后四段，感受托尔斯泰精神世界的丰富和人格的高尚。精读文中描写托尔斯泰非同寻常的眼睛的句子，进而感受托尔斯泰精神世界的丰富和人格的高尚。 问题探究，进一步感受托尔斯泰深邃而丰富的精神世界　 等级评定： ☆? 【训练课导学】 ·基础题 1）给加线字注音??? 胡髭??长髯??鬈发??禁锢??颔首低眉??锃亮??广袤无垠（ 2）解释下列词语? 器宇???????????????????禁锢??????????????????鹤立鸡群??? 正襟危坐???????????????轩昂??????????????????颔首低眉??? 诚惶诚恐???????????????广袤无垠 ·发展题 ： 。⒈下列加点字的注音没有错误的一项是（ ）（4分） Ａ．胡髭（zì） 尴（ɡān） 粗劣（lüè） 两颊（jiá） Ｂ．侏（zhū）儒 粗糙（zào） 甲胄（wèi） 纠缠（jiū） Ｃ．广袤（mào） 无垠（ɡēn） 掩饰（shì） 鬈（quán）发 Ｄ．敦实（dūn） 颔首（hàn） 乡绅（shēn） 长髯（rán） 2．下列词语中书写完全正确的一组是???( ?)（4分） A．一绺　丑陋　酝酿　滥造 藏污钠垢 B．烁烁　射线　酒肆　狮子 狐立鸡群 C．皱纹　龙罩　滞留　侏儒 无可置疑 D．粗制　纠缠　粗糙　粲然 颔首低眉 3．下列句子中，标点符号的使用符合规范的一项是（ ）（4分） A. 留给人的总印象是失调，崎岖，平庸，甚至粗鄙。 B. 穿这件大衣，还是那件大衣；戴这顶帽子，还是那顶帽子，都没什么小合适