初一年级体育与健康教案(垫子的作用）.doc

垫子的作用 一、教学的指导思想： 1、倡导“健康第一”的指导思想，树立以学生发展为本的基本理念。 2、激发和保持学生的学习兴趣，在兴趣中获得知识，体会成功和快乐。 二、教学的设计思路： 本课的设计思路以新“课标”的教学理念为依据，以激发学生对垫上运动的兴趣而设计，教学采用自主、合作、探究的学习方式，让学生在玩中学、思中学、合作中学，从中获得积极的情感体验，从而突出了学生的主体作用。让学生带着问题去学习，给学生自主学习的权利，培养学生发现问题，解决问题的能力。同时整堂课采用游戏和集体对抗的方法，激发学生学习的兴趣，在轻松快乐中变学生“要我学”为“我要学”，为以后垫上技巧的教学打下良好的基础。 三、学情分析： 本授课的对象为初一学生，对体育非常爱好，身体素质教好，但心理素质不是很稳定。而初一学生又是个性发展的快速增长期，身体迅速成长，活泼好动，模仿能力强，求知欲、好胜心强，但缺乏同伴之间的协作、配合。因此在整堂课中安排了游戏和集体对抗的形式，来激发学生对垫上运动的兴趣。 四、教学的重点： 激发学生对垫上运动的兴趣，有助于以后垫上技巧的教学。 五、教学目标： 1、运动参与目标：把垫子作为器材激发学生运动兴趣，并享受其中快乐和成功。 2、运动技能目标：培养学生灵活反应能力，发展下肢力量，促进身体协调发展。 3、心理健康目标：培养学生果断、灵活，勤于思考，勇于创新的意识，并让其体验其中的成功和自信。 4、社会适应目标：培养学生在接力中互相合作、团结、与积极向上的精神。 初一年级体育与健康教案 授课学校： 授课年级： 授课人数： 人 授课时间： 授课教师： 教学 内容 1、垫上操 2、趣味接力 场 地 器 材 场地：草坪上 器材：51块垫子 1台录音机 教学 目标 1、运动参与目标：把垫子作为器材激发学生运动兴趣，并享受其中快乐和成功。 2、运动技能目标；培养学生灵活反应能力，发展下肢力量，促进身体协调发展。 3、心理健康目标：培养学生果断、灵活，勤于思考，勇于创新，体验成功和自信。 4、社会适应目标；培养学生在接力中互相合作、团结、与积极向上的意识。 教学 程序 教学内容 教学主导 学生主体 执行情况 时间 收心集神 阶 段 一、体育常规 体委整队，报告人数 师生问好 宣布本课内容及要求 （垫子在体育中能有哪些作用？） 观察队形与师生问好 讲解本课内容提出问题 ——垫子的作用 体委整队，报告人数，学生向老师问好 认真听本节课内容及要求 组织：四列横队 (1次) 要求；静齐快 1 分 钟 愉悦心身 阶 段 二、放垫子接力 方法：平均分成四组，听哨音一响，马上跑到对面拿一块垫子把它放到一定位置，每块垫子距离为1米，看哪一组放得快、好。 （作用1） 教师分发任务 教师适时指导 用哨音指挥学生开始比赛 教师讲评 组长领取纸条 组长负责让本组学生了解接力方法及要求 听哨音开始接力练习 4、评出优胜队 组织：四路纵队 (1次) 要求：放垫子距离恰当，成直线，距离在1米左右。 5 分 钟 增智促技阶段 三、垫上操 原地踏步 前点 上步踏垫 上步吸腿 加手动作 A、前点冲拳 B、上步击掌 C、上步吸腿冲拳 （作用2） 示范完整动作 讲解要领 分解动作示范 完整动作教学 放音乐带学生练习 认真观察 听讲、思考 积极模仿分解 完整动作练习 听音乐练习 组织：四列横队 广播操队形 （2╳8拍） ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ 16 分 钟 教学 程序 教学内容 教学主导 学生主体 执行情况 时间 自主创新阶段 段 四、接力练习 1、垫子摆放创新 方法：平均分成四组，每组八块垫子，由每组组长负责组织学生把垫子摆放成各种形状，看哪一组又快又创新。 （作用3） 2、过垫障碍接力 方法：根据摆放形状，每人过垫子，但必须有跳、跨、滚翻、附卧撑等动作。 （作用4） 教师给每组组长分发纸条 组织学生分组完成任务 教师巡回指导观察 讲评 1、教师分发纸条 2、教师观察并适时指导 3、用哨音组织学生练习 4、讲评 5、再组织学生接力比赛 6、讲评 组长领纸条 组长负责组织同学一起思考并完成任务 学生积极思考、创新花样 评出优胜队 组长领纸条 组长负责把纸条上内容传达给每位同学，并积极思考 听到哨音进行任务练习 认真听不足之处 再次进行比赛