六（1)班综合导学案（1、2、3）.doc

第一周6年级下册综合实践活动导学案 年级 6年级 时间 第1周 3月4日 单元 第一单元养成服务 备课人 方丽 课 型 新课 课时 1课时 课 题 主题一跳蚤市场 审核人 百合提亚尔 学习 目标 知识与技能：通过参与活动，具备初步的社会实践能力 过程与方法：讲解、阅读、交流、实践。 情感态度与价值观：要求通过参与活动，获得良好的情感体验。 重点 难点 了解跳蚤市场的历史。（重点） 组织开展活动。 （难点） 课前 准备 导学案 、教材（学生课本） 图片资料 学 习 过 程 学 案 导 案 ? ? 一【引入新课（预习引入）】 我们已经预习了，那什么是“跳蚤市场”呢？今天我们来学习第一单元养成.服务 主题一 跳蚤市场。 （板书课题：第一单元养成。服务 主题一 跳蚤市场） 二【揭示目标】 学习目标： 知识与技能：通过参与活动，具备初步的社会实践能力 过程与方法：讲解、阅读、交流、实践。 情感态度与价值观：要求通过参与活动，获得良好的情感体验。 学习重点：了解跳蚤市场的历史。 三【出示自学提示】 认真看课本第p3—10页的内容，重点看p3——8的内容。 想一想： 1.本次活动都有哪些方式？ 2.在活动中，你遇到了什么困难？发现了什么问题？有什么好的建议？ （4分钟后比谁学得快、理解的透彻，能够解答以上问题。） （指明学习内容和方法，即学什么和怎么学） 四【自主合作探究】 1.与你有相同研究意向的伙伴有：------------ ------------、----------------、-----------------。 2通过查找资料，我们了解到开展此内活动需注意以下几个方面： 一、如何选择活动场地，如何进行相关的宣传； 二、跳蚤市场由于商品多且杂，如何管理使其不散乱； 三、物品交换与交易过程中，会出现脏、破现象，如何确保物品的质量，做到平等交换。 五【拓展】1、小结：这节课我们解决了很多问题，你们都有什么收获？ 2、作业：完成教材P9—10填表题 一、直接导入新课 师：今天我们来学习第一单元养成。服务 主题一跳蚤市场 二、预习交流，明确目标掌握预习情况，引导学生整体感知。（组内互评）1.师：本课带领大家实践体验活动过程以“校园跳蚤市场”为主题，带领大家实践体验活动过程。2.开展此内活动需注意以下几个方面：a如何选择活动场地；b如何管理使其不散乱；c物品交换与交易做到平等交换。 三、分配任务，立体教学 独立思考、在相关（如：推销语设计要注意：1。要有主题，可以设计具有个性化的推销内容；2.要把自己的想法表达清楚，从而达成交易。），小组交流，形成共识；小组长总结归纳。 四、合作探究，完成任务。教师巡视指导，关注学生自学状态及参与度。（展示交流，先组内互评） 参考主题 1. 儿童商品义卖活动 2.图书交换活动设计 3.DIY物品交换站 4.小小拍卖会 五、穿插巩固，全面掌握。小组踊跃展示交流，教师予以肯定，通过讲解深入理解，并用各种形式指导学习。 1.学习本课知识，你有什么收获？ 2.完善优化：把同学们好的意见与建议写下来。————————————————————————————————————————————————————————————————————。 板书 设计 养成。服务 主题一 跳蚤市场 参考主题：1.儿童商品义卖活动2.图书交换活动设计3.DIY物品交换站 课后 反思 通过学习大家知道了海报设计要注意：1.要有鲜明的主题；2.要把时间、地点等信息写清楚；3.版面设计可以体现个性化。口号设计要注意：1.口号要便于大家记忆；2.口号要有号召力。 第二周6年级下册综合实践活动导学案 年级 6年级 时间 第2周 3月11日 单元 第二单 生活.环境 备课人 方丽 课 型 新课 课时 1课时 课 题 主题二让我们的资源循环起来 审核人 百合提亚尔 学习 目标 知识与技能：了解并知道“循环”给我们创造了新财富。 过程与方法：讲解、交流、统计、实践。 情感态度与价值观：培养降耗、节约节能的思想意识。 重点 难点 了解并知道“循环”给我们创造了新财富。（重点） 组织开展活动。 （难点） 课前 准备 导学案 、教材（学生课本） 图片资料 学 习 过 程 学 案 导 案 ? 一引入新课 1.教师揭示课题，板书课题 2.学生朗读课题 二学习目标 知识与技能：了解并知道“循环”给我们创造了新财富。 过程与方法：讲解、交流、统计、实践。 情感态度与价值观：培养降耗、节约节能的思想意识