剑的装饰与设计高燕.doc

魅力击剑，闪亮登场 —— 剑形的装饰设计 学情分析： 击剑项目是我校的校本课程，从2008年至今，击剑活动的开展已经深入到大学路小学的每一位家长和学生的心中。六年级的学生生活在小学六年时间，从最开始击剑基础知识、击剑徒手操到击剑实战篇成为人人羡慕的击剑高手。他们对于击剑的了解是最深刻的，六年级的美术教材中以立体造型和手工制作为主，提高学生的思维创造力和空间想象能力，击剑与美术课程的整合源于课本中立体造型部分的启发，本节课制作的难死按时击剑的护手盘，在制作的过程中形状的设计以及与剑身的连接需要学生特别主要的，在制作的过程中教师要提醒学生个性化的创造，在原有结构的基础上添加个性的设计原色以及设计的思想。 教学目标： 知识与技能：了解基本的击剑知识，知道花剑、重剑、佩剑的造型特点，会用手工造型的方式制作一把个性的击剑。 过程与方法：在制作的过程中，采用小组合作的方法，探讨创造技巧，通过明确分工完成小组合作任务。 情感态度价值观：通在制作击剑的过程中，培养对击剑运动的热爱，感受击剑魅力，加深对校本课程的了解，做到人人都是击剑高手，人人都是击剑粉丝。 教学重难点： 重点：了在解三种剑型的造型特征，制作一把有特色的击剑 难点：应用手工的手法装饰击剑，尤其是护手盘的立体造型制作和固定 教学准备： 学生准备：彩色纸、剪刀、固体胶 教师准备：课件、击剑、击剑服装一套、报纸卷成的剑身、彩色纸、剪刀、固体胶、双面胶 教学过程： 情境导入 魅力击剑，闪亮登场 击剑运动员身穿击剑服，展示击剑动作 击剑是一项运动、一种技能、一门科学更是一门艺术，今天就让我们带着艺术的眼光，走入击剑设计的艺术殿堂。 揭题——《魅力击剑，闪亮登场》 认识三种剑型 绅士的运动 18世纪决斗之风盛行欧洲决斗之风盛行欧洲。他们使用的三棱形剑，便是今天重剑的雏形。画家用绘画的形式记录这一刻优美的姿势，为了满足人们对击剑的爱好和需要，又不至于伤害生命，各种剑形被设计出来，这就是我们如今所熟悉的重剑、花剑和佩剑。 1、实物展示三种剑型（运动员展示） 运动员讲解击剑的基本组成结构 3、小组讨论手工制作难点：护手盘的制作 方法演示 三、实践炼能 合作任务： 小组合作制作两把击剑 要求：用设计的语言表述，制作精致彰显个性，立体造型与平面装饰结合 小组讨论： 分工（制作员1（护手盘）制作员2（护手盘） 装饰员1（剑身） 装饰员2（剑身） 自由组员（帮助） 讨论剑身和手柄的装饰方法 课堂积分表（第_____周） 项目 组别 准备 发言 展示 讨论 任务 合计 准备 发言 展示 讨论 任务 合计 四、小组展示 相同剑形大PK 选择魅力击剑高手队进行展示 五：拓展 击剑是一项运动、一种技能、一门科学更是一门艺术和一种教育方式。不论我们把它当作艺术来欣赏，还是当作科学来研究，还是把它看作运动的教育方式，或是当作技能来修炼，我们都能从中收获财富。