秋天主题的活动内容（重点蔬菜）2.docVIP

秋天主题的活动内容（重点蔬菜）2 二、幼儿作画 1、 每人有一个一样的菜篮子，要在这里装上自己最喜欢吃的菜。 2、 用什么方法可以装很多的菜，但大家又能看到你的菜篮子里有哪些菜？ 三、交流 1、 看看朋友的菜篮子里有哪些菜。 2、大家一起讨论用这个菜篮子的菜，可以做出什么菜来？ 活动名称：参观厨房 活动目标： 1、通过参观厨房的活动，让幼儿了解各种菜加工的过程 　 2、体验秋天是个丰收的季节 活动准备：联系厨房 活动过程：一、准备去厨房 1、 我们每天中午吃的菜从哪里来的？ 2、 这些菜是厨师们直接放到锅里烧就可以了吗？ 3、 是一种一种烧，还是几种菜混在一起烧的？ 4、 你们知道我们今天厨房买了什么菜，中午吃什么吗？ 5、 介绍今天外出的地方。及注意事项。 二、参观厨房 1、 今天厨房间都买了什么菜？ 2、 观察厨师们是怎么加工各种菜的。 3、 幼儿可寻问厨师这些菜今天打算做什么？ 三、交流 1、 你在厨房看到了什么菜？和菜场里的菜有什么不一样？ 2、 这些菜厨师是怎么加工的？ 3、 猜一猜今天会吃什么菜？你是怎么知道的。 活动名称：逛逛小菜园、 活动目标： 1、通过逛逛小菜园的活动，使幼儿体验到秋天是一个大丰收的日子。 　 2、尝试从菜有土里生长的情况，来判断这是什么菜。 活动准备：小菜园 活动过程：一、准备外出 1、 我们看了许多的菜，那么是不是所有的菜从土长出来的时候就是这样子的呢？ 2、 介绍今天外出的地方。及注意事项。 二、参观小菜园 1、 这是什么菜？你从哪里看出来的。 2、 有的菜长在土里，有的菜长在架上的…… 3、 幼儿自由观察 三、交流 1、 你在菜园看到了什么菜？和菜场里的菜有什么不一样？ 2、有这么多的菜，秋天真是一个丰收的季节。　 活动名称：有营养的菜 活动目标： 1、通过请医生讲解的方式，让幼儿了解到不同的菜有不同营养。 　 2、培养幼儿喜欢吃各种各样的菜，荤、素都吃。 活动准备：联系营养师 活动过程：一、请营养师为幼儿讲述各种菜的不同营养。 二、营养师提问幼儿不同的菜有什么营养，答对有鼓励。 三、幼儿提问营养师，你还想知道什么样的菜有什么营养？ 1 2 3 后1页 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，真正是一个合格的现代公民。 这些年我较忧心的，是现在整个教育空气过于浮躁。有人说，我们的学校教育已变成“机器生产”，过去“传道，授业，解惑”之功能已大大退化。我比较同意这种观点。我担心我们的民族，将来还有没有人愿意做普通人，有没有人愿意做正直善良有责任感的普通劳动者！我，真诚希望我们的各级学校教育和广大家长冷静下来，重新定位我们的教育理念，回归教育本位。真诚祝愿我的朋友们在教育孩子上比我做得更好！ 最后，请理解我的“育儿经”，隐去真名实姓，因为现代网络技术太具传播性，我担心传播出去后，会影响我们一家人正常平静的生活。同时，我写育儿经，完全出于教育者的善意冲动，如果对读者那怕有一分可借鉴之处，我心足矣，别无他求。所以您可转发给您的朋友。 真诚感谢您能拨冗阅读！ 二 女儿的亮点 幼儿园与小学 女儿是幸运的，幼儿园和小学