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跨通道注意转移研究述评 　　摘要 介绍了跨通道注意转移研究中常用的实验范式，回顾了包括通道特异性资源说、通道上系统、分离联系说等关于跨通道注意转移的理论解释，总结了跨通道注意转移的影响因素和神经机制，梳理了该领域的研究存在的问题，并对未来走向进行了展望。 　　关键词 选择性注意，注意转移，跨通道注意。 　　分类号 B842.3 　　一个人坐在房间里，从门外进来的人会很容易吸引其注意。这是因为他知道有人可能从门外进来，因而将注意力集中在门的位置而不是窗的位置上。此即基于空间的选择性注意（EricksenHoff-man，1973；Posner，1980），它指注意选择的是空间的特定位置，此时注意的作用是易化出现在该位置上的物体的加工。倘若此时窗户外又传来说话声，此人又会将注意转移到窗户的位置，并仔细倾听。在此过程中，既发生了空间位置的注意转移（门一窗），又发生了感觉通道的注意转移（视觉-听觉），此即注意的跨通道转移（Lukas，Philipp，Koch，2010；WrightWard，2008）。注意的跨通道转移现象在日常生活中很常见，例如开车的时候听见后面的喇叭声，司机就会将视线转向后视镜看是否有人超车。对跨通道注意转移的研究有助于更全面地了解选择性注意的机制，这也是当前注意研究的热点之一（PetersenPosner，2012；Wri曲tWard，2008）。 　　1.研究跨通道注意转移的两种范式 　　1.1线索-目标范式 　　研究跨通道注意转移最常用的范式是线索-目标范式。最初Posner（1980）采用此范式来研究注意定向，要求被试对目标刺激进行反应，在目标呈现之前会有提示线索，告诉被试目标最有可能出现的位置。线索分为内源性线索和外源性线索。内源性线索是象征性的，通常是呈现在中心位置的箭头，箭头的方向代表目标出现的位置。外源性线索是具体的（如横线，突出的方块，闪光等），通常直接出现在目标即将出现的位置上，而非固定在屏幕中央。许多研究将线索和目标采用不同的通道呈现，来探讨空间注意的跨通道转移，刺激通道包括视觉、听觉、触觉以及本体觉等（Eimervan Velzen，2002；GreenMcDonald，2006；Jackson，Miall，Balslev，2010；McDonald，Teder-Salejarvi，Heraldez，Hillyard，2001；SpenceDriver，1996，1997）。随着研究的深入，这种范式出现了许多变式。 　　在有些研究中，线索提示的是目标出现的位置。例如，在一项研究中，实验条件分成注意视觉和注意听觉条件。线索为指向左或右的箭头，视觉目标为M字母，听觉目标为高音。被试的任务是只对出现在线索位置的目标作反应（EimerSchruger，1998）。又如在Green等（2006）的研究中，实验1采用视觉线索一听觉目标任务，视觉线索由朝上和朝下的两个箭头，呈现在屏幕中央，分别提示目标在左边或右边，分为红色和绿色，告知被试只需注意其中一种颜色（绿色或红色）箭头的提示。听觉目标为两种声音，声音中有静音，当听觉目标出现，根据静音时间的长短不同判断两种声音。另外，被试还要对探测刺激（第三种声音，占目标刺激的1/3）作反应，若探测刺激和线索提示的位置一致，则按键，若不一致，则不需要按键。设置探测刺激的目的是确保被试注意的是线索提示的位置。实验2用听觉刺激作为线索，视觉刺激为目标。听觉线索由左右两个扬声器同时呈现，让被试感觉声音是从屏幕中央发出。不同频率的声音代表不同的提示方向。视觉目标是竖条，任务是判断其长短。目标刺激中有1/3用作为探测刺激的灰色圆形取代。在这个研究中，无论是视觉线索还是听觉线索，都在屏幕中央呈现，属于内源性线索。 　　在另外一些研究中，线索提示的是目标出现的通道。如有研究采用视觉线索提示目标通道，呈现在屏幕中央的线索包括黄灯和绿灯，分别提示目标通过视觉或听觉呈现。视觉目标为红灯，听觉目标为白噪音，目标呈现在屏幕的四周（左上，右上，左下，右下）（Hugenschmidt，Peiffer，McCoy，Hayasaka，Laurienti，2009）。另有研究采用视觉和触觉来呈现刺激（Miles，Brown，Poliakoff，2011），线索在手背上呈现，并使手处于视线中央，线索有触觉刺激和视觉刺激，提示目标可能出现的通道。目标呈现在食指和小指上，被试用脚踏板作反应，判断刺激的左右。 　　还有的研究中线索同时提示目标的位置和通道信息。如有研究采用听觉刺激作为线索，线索包括笛音和琴音（表示目标的通道），高音和低音（表示目标的位置），四种声音两两组合构成四种线索（高长笛音，低长笛音，高木琴音，低木琴音），被试只对线索提示的位置和空间皆有效的目标作反应（Eim