小学校本课程开发之我见.docVIP

小学校本课程开发之我见 ? 我国新一轮的基础教育课程改革赋予学校有开发课程的权力，这意味着惟有国家课程大一统的时代已经过去，“三级课程”管理体制随着改革的深入将被更多的人接纳。目前，我市各小学已在校本课程的开发与实施上各显神通、大放异彩。下面，我也就这一问题谈谈自己的拙见： 一、???????? 努力强化课程意识 1、通过学习，提升管理者的理念。 　一所学校要实施校本开发，管理者必须具备相应的领导素质，包括与上级行政部门、有关机构合作的能力；与教师进行不断对话与鼓励合作的能力；具有开放的意识……总之，管理者的作用具有核心意义。尤其在提倡素质教育的今天，似乎一时仍摆脱不了应试教育的桎梏，校本课程的开发会给学校带来很大的压力。因此，作为学校管理者，必须具有明确的办学理念，具备勇于创新、勇于开拓、锐意改革的气魄。对本校校本课程的开发做出具有富有远见的决策，进行可贵的尝试、探索。借校本课程的开发这一“东风”提升自己的理念，提升学校的知名度，将素质教育真正落到实处。 2、通过培训，转变教师的角色。 校本课程开发涉及教师对自己角色理解的变化。正像马什所说的：“校本课程开发试图打破教师作为‘消极接受者’的角色而将其定位为‘课程决策者’，除非教师能够完成这个转变，否则校本课程开发就不能有效实施。”面临新一轮课程改革带来的机遇和挑战，一方面小学教师自身要紧跟时代发展的步伐，不断学习，树立正确的知