最新-六年级下册《数学广角-鸽巢问题》课件.pptVIP

人教版六年级数学下册第五单元《数学广角》 把3支铅笔放进2个笔筒里，可以怎么放， 有几种方法？ 一、试一试： 把3支铅笔放进2个笔筒里，不管怎样放，总有一个笔筒里至少有两支铅笔。 把4支铅笔放进3个笔筒中，可以怎么放？请动手放一放，看看一共有几种放法？ 二、合作探究（1） 合作要求： 1、四人小组合作，实际动手摆一摆，放一放。 2、摆的同时请小记录员把每一种放法用数字的方式记录下来。摆放完毕后，看看一共几种放法？ 3、认真观察所有摆放的情况，小组内互相说一说，你有什么发现？ 把四支铅笔放进三个笔筒里，不管怎样放，总有一个笔筒里至少有2支铅笔。 我们能不能找到一种更为直接的方法，只摆放一种情况，也能得到上面的结论呢？ 这样分实际上是怎样分？ （平均分） 把四支笔放进三个笔筒里，不管怎样放， 总有一个笔筒里至少有2枝铅笔。 二 、合作探究（2）： 把5支铅笔放在3个笔筒里，又会有什么结果呢？ 8只鸽子飞回5个鸽笼，总有一个鸽笼里至少飞进几只鸽子？ 先把鸽子数平均分，再把余数平均分。 二、合作探究（3）： 把8本书放进3个抽屉，不管怎么放，总有1个抽屉里至少有多少本书？ 怎样列式？ 把8本书放进3个抽屉，不管怎么放，总有1个抽屉里至少有多少本书。 “抽屉原理”又叫“鸽巢原理”，最先是由19世纪的德国数学家狄利克雷提出来的，所以又叫“狄利克雷原理”。 你