比例的意义（六步模式).ppt

第4单元第1课时 比例（比例的意义） 学习目标 会根据比例的意义组成比例 认识比例，理解比例的意义。 自学质疑 国旗长5m，宽 m。 国旗长2.4m，宽1.6m。 3 10 这三幅图中的国旗的长和宽分别是多少？ 国旗长60cm，宽40cm。 自学质疑 操场上和教室里的两面国旗长和宽的比值有什么关系？ 国旗长2.4m，宽1.6m。 国旗长60cm，宽40cm。 展示一 通过计算你发现了什么？ 操场上的国旗： 教室里的国旗： 2.4:1.6＝ 60:40＝ 国旗长2.4m，宽1.6m。 国旗长60cm，宽40cm。 2 3 2 3 我发现，它们长和宽的比值都相等。 展示二 国旗长5m，宽 m。 国旗长2.4m，宽1.6m。 3 10 所以，2.4:1.6＝60:40。也可以写成 ＝ 。 1.6 2.4 40 60 像这样表示两个比相等的式子叫做比例。 国旗长60cm，宽40cm。 课件PPT 小组交流 国旗长5m，宽 m。 国旗长2.4m，宽1.6m。 国旗长60cm，宽40cm。 3 10 想一想，在上图的三面国旗的尺寸中，还有哪些比可以组成比例？ 展示 这些国旗宽与长的比可以组成比例，例如，40:60＝1.6:2.4。 这些国旗长的比和宽的比也可以组成比例，例 如，5:2.4＝ :1.6。 3 10 国旗长5m，宽 m。 国旗长2.4m，宽1.6m。 国旗长60cm，宽40cm。 3 10 展示 我发现，这些国旗的长与宽的比都可以组成比例，例如，60:40＝2.4:1.6 ＝3:2。 国旗长5m，宽 m。 国旗长2.4m，宽1.6m。 国旗长60cm，宽40cm。 3 10 是的。这三面国旗长与宽的比是一样的。其实所有国旗的长与宽的比都是3:2。 自学检测 下面的两个比能否组成 比例？把能组成的比例写出来。 （1）0.9:1.2和8:6 （2）20:5和1:4 0.9:1.2＝0.6 9:15＝0.6 所以，6:10＝9:15可以组成比例。 20:5＝4 1:4＝0.25 所以，20:5和1:4不能组成比例。 自学检测 （1） : 和6:4 下面哪组中的两个比可以组成比例？ 把能组成的比例写出来。 （4）12:1.2和 2.5 1 3 1 2 1 3 1 ＝ 2 3 6:4 ＝ 2 3 : 所以， ＝ 可以组成比例。 2 1 3 1 : 6:4 1 10 1 : 0.6:0.2＝3 4 3 4 1 : ＝3 所以，0.6:0.2＝ 可以组成比例。 4 3 4 1 : 当堂练习 1、运用比例的意义判断下面的比例是否正确。 （1）20 ：5 = 1 ：4 （2） ： = 6 ：4 1 2 1 3 （3） 0.6 ：0.2 = ： 3 4 1 4 （4） 6 ：10 = 9 ：15 (错) (对) (对) (对) 当堂练习 2、 在（ ）里填上适当的数 　　（1）3 : （ 　 ）= （ 　 ） : 12 　 （2）24 : 9 = 8 : （ 　 ） 　　（3）（ 　 ） : 3 = 8 : （ 　） 　　　 拓展练习 3. 用图中的4个数据可以组成多少个比例？ 3:1.5＝4:2 3:4＝1.5:2 2:1.5＝4:3 2:4＝1.5:3 1.5:3＝2:4 1.5:2＝3:4 4:3＝2:1.5 4:2＝3:1.5 课堂小结 表示两个比相等的式子叫做比例。