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优生学评说 摘要：优生学致力于研究如何改良人类的遗传素质，达到产生更优秀后代的目的。有关于优生学的思想或措施自古就有，在其发展过程中又衍化出不同种类的优生学。在备受争议的同时，优生学也被人们广泛的运用。当今中国社会，我们通常所知的优生学主要应用领域是在计划生育方面，虽然国际上对此声音不同，但我国实行此项国策还是有其必要性及合理性的。 优生学定义 优生学是研究如何改良人的遗传素质，产生优秀后代的学科。优生学的主要理论基础是人类遗传学。它的措施涉及各种影响婚姻和生育的社会因素，如宗教法律、经济政策、道德观念、婚姻制度等。优生学专门研究使一个民族未来的遗传素质在肉体和精神两方面向前进或衰退的社会因素的学科。 优生学的发展历史 优生学的发展可分为三个阶段： （一）前科学阶段（从远古到1880年代） 这一历史时期，优生学作为学科尚未提出，然而无论就整个人类社会，还是不同民族、不同地区、不同文化，都有着重要的优生实践，并不断地涌现出优生思想。例如，原始社会，生产力极为低下时，就出现有严重残疾的婴儿被遗弃和处死的现象，这就是一种不自觉的优生措施。中国春秋战国时代的典籍中有“男女同姓，其生不蕃”的说法，已经认识到近亲结婚对后代的不良影响。这些都是古代的优生实践和优生思想。 （二）半科学阶段（从1880年代到1940年代） 1883年英国科学家高尔顿首次使用他所合成的一个新词“优生学”。这是优生学作为一个独立学科出现的公认标志。优生学的科学基础为进化论和遗传学。但在当时又受到种族主义谬论的影响，这使优生学中参入了伪科学的成分，因而处于半科学阶段。 （三）科学阶段（从20世纪50年代一直持续到现在） 这个时期的标志事件有：1.种族主义伪科学的清除；2.现代遗传学与新优生学。新优生学把遗传咨询、产前诊断和选择性流产结合，目标是减少劣生。这段时期主要清除了种族主义伪科学的成分，又结合了遗传学出现的一系列重大进展，这使优生目标不仅可以通过社会措施在社会群体水平上实现，而且可以通过医疗措施，在每对夫妇个体生育水平上实现。当前美国医学科学研究中最活跃的方面之一是所谓“出生缺陷”，它涉及人体细胞遗传学、生化遗传学、围产期医学、产前诊断学、人体发生遗传学、畸胎学等众多学科。 三、优生学的分类 优生学从它诞生的一开始就已经自然地分为两大类，即消极优生学和积极优生学。 1960年，《人类遗传学原理》一书对优生学的两个分支作了进一步的阐述，并分别称之为预防性优生学和演进性优生学。 1.预防性优生学，即消极优生学，其目的是通过减少或消除人群中产生不利表型的等位基因频率，降低出生缺陷，即研究如何减少劣生的科学。预防性优生学的起步较早，通过预防性优生学的研究，可以早期发现不良个体的产生，并及时加以干预，防止有害的遗传基因在人群中扩散。预防性优生学不仅涉及许多自然科学领域（如生物学、遗传学、人类学等），还与社会科学（如政体、国情、民族风俗、宗教、伦理等）有着密切的联系。目前其主要研究内容包括优生法规、产前诊断、遗传咨询、致畸致突变，选择性中止妊娠等方面。 2.演进性优生学，即积极优生学，其目的是促进人群中有利表型的等位基因频率的增加或至少不让其减少，从而减少致病基因组合，增加有利基因组合，以便将父母最优良的遗传基因传给子女，使后代多产生优秀个体。演进性优生学受其他自然学科，主要是遗传学的影响和制约，发展相对较缓慢，同时它也受人们对表型优劣的认识不一致以及道德伦理观念、风俗习惯的影响，难以为整个人群普遍接受。 近半个世纪以来，伴随着遗传学和各有关学科的迅速发展，赋予了优生学许多新的内容，分化为多个支流。按其研究领域范围，优生学又衍生出以下几个分支： （1）基础优生学：是研究劣生的原因、作用机理、疾病种类和分布情况等方面的科学，也是其他优生学分支的基础。 （2）临床优生学：着重研究劣生的表现、诊断和相应的治疗、预防等。通过婚前、孕前、围产期、分娩时的监护和服务以及中止妊娠法等手段，尽可能减少劣生儿的出生。一旦劣生儿出生以后，则通过药物、体疗、心理治疗以及外科手术矫形、基因工程的修复、替换基因等治疗，减少劣生对人类的危害。此外，演进性优生学的体外受精、精子库的建立等也属临床优生学范畴。 （3）环境优生学：主要研究外界自然环境及胎儿发育所处的子宫内环境对生殖细胞和胚胎发育的影响。许多遗传性疾病和出生缺陷都与环境的改变并引起基因突变有关。如空气、水源污染，孕妇劳动环境恶劣，接触有害的刺激（如射线、化学致突变剂或病原体感染等）。因此，环境优生学在优生学中的地位十分重要，有人称之为优境学。 （4）社会优生学：研究除生物学、遗传学、医学等自然科学以外的与优生学有关的社会科学领域。如人口学、社会学、心理学、法学、伦理学和政治经济学等。由于不同的国家、不同的民族在思想意识、文化道